PEDAGOGIA

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Tercera semana: temas

Técnicas Para El Desarrollo Del Pensamiento. (Parte 1)

Técnicas de Formación: las técnicas y los métodos son diferentes

Mapa Conceptual.: se trata de un medio de aprendizaje por medio de graficas referenciando las ideas en orden de importancia para organizar el tema de manera explícita para su adecuada comprensión

Uve Heurística parte 1y 2: es un cuadro con forma de letra (v) con la que nos guiamos para adecuad proyectos didácticos.

Mente factos. (Pedagogía Conceptual)

Pensamiento nocional: Surge normalmente entre los dos y los seis años de vida

Pensamiento Conceptual: siete y once años

Pensamiento Formal: doce y quince años

Pensamiento Categorial: después de los quince años

Pensamiento Científico

Se representan los conceptos supraordinados, infraordinados, isoordinados

La idea se centra en que la idea de los mente factos viene de los artefactos que primero son una idea o imagen mental que se vuelve realidad así mismo vienen los conceptos que primero son ideas.

APORTE ANTES SE ME OLVIDE LA IDEA: CON RESPECTO AL DESARROLLO DEL TRABAJO: los mentefactos primero se hace la idea, pero cuando uno desarrolla la idea pero en el caso de que la idea ya sea realidad.

Se idealizan las partes investigando su función y luego se muestra el dispositivo. Y en la práctica se ensamblan los elementos y al final se prueban para su prueba y ensayo no sin antes verificar que todo esté bien armado.

Pensamiento Lateral. : Conceptos seis sombreros para pensar y Seis pares de zapatos para la acción. Bono asume todos los aspectos de la vida de una forma totalmente constructivista el pensamiento lateral da la idea de universos paralelos donde las realidades van en el mismo sentido pero con realidades diferentes en el caso de un universo paralelo no podemos cambiarlo pero podemos aportar soluciones dependiendo de cada situación. Hay algo muy bonito que son las comparaciones de los sombreros con emociones de las personas. Hay una comparación que es muy usada en donde a una persona prevenida de algo se le dice quítese los guantes haciendo una comparativa con la ira.

En un alto porcentaje la persona caen en cuenta que no debe dejarse llevar por las circunstancias y controlar su parte emocional.

Pensamiento Sistémico. Pensamiento Sistémico es un método de identificar algunas reglas, algunas series de patrones y sucesos para prepararnos de cara al futuro e influir sobre él en alguna medida. Puede utilizarse para hacer prevenciones y prepararse para el futuro. Ampliar nuestro punto de vista. Consiste en pensar de manera lógica Pero, nosotros tenemos que actuar aquí y ahora. Un rompecabezas o una partida de ajedrez, por ejemplo

El Proyecto de Aula. Estrategia de enseñanza-aprendizaje-evaluación conjunto de actividades se recomienda que se distribuyan a los estudiantes en pequeños grupos, se inicia con la elaboración de un plan de trabajo que comprende: descripción y justificación del Proyecto, Las actividades planificadas deberán realizarse según el cronograma la acción participativa de todos los integrantes,

• Al final, se realiza una sesión especial de presentación del informe y evaluación del trabajo realizado.

OTRA VISIÓN DEL PROYECTO DE AULA

Computación generalizada dentro del aula de clases

DESARROLLO DE ANÁLISIS CON EL MENTEFACTO:

La forma que más se ha desarrollado para expresar la función de los mentefactos son los mapas conceptuales allí se recoge en la práctica del desarrollo del mapa conceptual las ideas de el objetivo que se quiere lograr. El objetivo tiene que ser claro, los métodos pedagógicos deben ser los más variados pero aplicables en concreto con los temas a trabajar.

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