Pedagogia

Pedagogía

*Origen*

La Pedagogía tienen origen en el griego antiguo “paidagogos”. Este termino estaba compuesto por “paidos” niño y “gogia” conducir o llevar. Por lo tanto el concepto hacia la referencia al esclavo que llevaba a los niños a la escuela.0

*Definición*

En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación humana, y que se desarrolla de manera social.

La pedagogía por lo tanto, es una ciencia aplicada con características psicosociales que lleva educación como principal interés de estudio.

Es importante destacar que la pedagogía se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas como la antropología, la psicología, la filosofía, la medicina y la sociología.

De todas formas hay quienes sostienen que la pedagogía no es una ciencia, sino un arte, o un tipo de conocimiento.

La pedagogía puede ser caracterizada de acuerdo a diversos criterios. Suele hablarse de Pedagogía general: vinculada a aquello mas amplio dentro del ámbito de la educación. Y Pedagogía especifica: desarrollados en distintas estructuras de conocimiento según los acontecimientos percibidos a lo largo de la historia.

Es importante distinguir entre la pedagogía como la ciencia que estudia la educación y la didáctica como la disciplina o el grupo de técnica que favorecen el aprendizaje.

Así puede decirse que la didáctica es apenas una disciplina que forma parte de una dimensión mas amplia que la pedagogía.

La pedagogía estudia los procedimientos mas adecuados para formar al ser humano en un momento dado en la existencia.

Educación

*Origen* Etimológicamente el término educación proviene del latín educare, que quiere decir criar, alimentar, nutrir y exducere que significa llevar a , sacar afuera. Inicialmente estas definiciones fueron aplicadas al cuidado y pastoreo de animales para luego llevar a la crianza y cuidado de los niños. *Definición* El ser humano voluntaria o involuntariamente está inmerso en el proceso de educación, que se va desarrollando a lo largo de nuestras vidas desde el momento de la concepción y hasta la muerte. Al nacer el individuo es como un cuaderno vacío que se va llenando conforme a las experiencias que vive, este es el proceso de aprendizaje, el que se da en todos los aspectos de nuestras vidas, abarcando la cotidianidad, los establecimientos escolares, así como el ambiente y las personas que nos rodean. El objetivo de la educación es mover al individuo de una situación heterónoma a una autónoma. El fin educativo es la formación de hombres libres, conscientes y responsables de sí mismos, capaces de su propia determinación. En esto consiste el hecho humano de la educación, en la formación de la conciencia moral, en la capacidad de discernir entre el bien y el mal. Pero EDUCACIÓN es mucho más de lo que se ha escrito en este pequeño intento por definirla, porque creo que la educación formal o informal, cósmica o sistemática, intencionada o no, debe preocuparse por la formación de individuos integrales, capaces de desarrollar una carrera profesional , así como de vivir en una sociedad dentro de sus valores éticos y normas morales.

Tipos de educación

Hay tres tipos de educación:

Educación Formal:

Es la que esta conformada dentro del Sistema Educativo Nacional. Se reparte en educación Inicial, Primaria, Secundaria y Terciaria.

Se caracteriza por su uniformidad y una cierta rigidez, con estructuras verticales y horizontales (clases agrupadas por edad y ciclos jerárquicos) y criterios normanizados por el estado.

Educación No Formal:

Es la educación que si bien tiene rasgos de formal no lo es. Quedan algunos requisitos que no cumplen. Tienen certificados y sus inasistencias están relacionadas al certificado.

Muchas veces considerada como extraescolar.

Educación Informal:

Incluye actividades educativas no estructuradas. En la educación informal, se produce el aprendizaje “al azar”, en un proceso de osmosis entre las personas y el ambiente. La mayoría del conocimiento y destrezas que adquirimos a lo largo de la vida, lo hacemos en un ambiente no estructurado, por medio precisamente de este tipo de educación. Ej.: aprendizaje del idioma propio, valores culturales, de actitudes y

creencias generales, de modelos de conducta de una sociedad determinada, que son

transmitidos por la familia, iglesias, asociaciones, miembros relevantes de la sociedad, medios de comunicación de masas... Tal educación es obtenida por medio de una

combinación de observación, imitación y emulación de miembros específicos de la sociedad.

Teorías

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