PENSAMIENTO ECONOMICO

PENSAMIENTO ECONOMICO

ESCUELAS ECONOMICAS: ECOLASTICOS, MERCANTILISTAS, ECONOMISTAS CLASICOS, NEOCLASICOS, MONETARISTAS Y NEOINSTITUCIONALES

IVONNE ADRIANA CASALLAS MELO

Profesor

LUIS HERNANDO SERRATO

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR-CUN

NEIVA -2011

ESCUELA ESCOLASTICA:

• El Escolasticismo es la corriente filosófica que se extiende por Europa occidental entre el siglo XI y el siglo XV. Su máximo representante es Santo Tomás de Aquino en cuyos escritos se aborda y se pone de relieve una relación armónica entre la razón y la fe. Los autores escolásticos beben en los textos sagrados, pero también en la filosofía aristotélica.

• Los escolásticos consideraron a Aristóteles la máxima autoridad filosófica, llamándole de modo habitual "el filósofo".

• Los pensadores escolásticos sostuvieron una amplia variedad de ideas tanto en filosofía como en teología.

• El objetivo esencial de los escolásticos determinó algunas actitudes comunes, de las que la más importante fue su convicción de la armonía fundamental entre razón y revelación.

• Otra actitud común entre los escolásticos fue su sometimiento a las llamadas autoridades, tanto en filosofía como en teología. Esas autoridades eran los grandes maestros del pensamiento de Grecia y Roma y los primeros Padres de la Iglesia.

ESCUELA MERCANTILISTA:

• Enriquecimiento del Estado.

• Oro y plata para monedas.

• Mayor acumulación, país más rico.

• Formación de precios.

• Progreso de la industria y el comercio.

• INTERVENCIONISMO DEL ESTADO

• Protección aduanera.

ESCUELA ECONOMISTAS CLASICOS:

• Considerable desarrollo del capitalismo y la industrialización

• Nuevas técnicas en minería

• Especialización y división del trabajo

• Profundas transformaciones en la sociedad

• Fisiocracia se convirtió en no adecuada para la nueva sociedad capitalista.

CRÍTICA DE LOS CLÁSICOS

• Desempleo voluntario.

• Oferta igual a demanda.

• Indiferencia del dinero sobre la renta y la actividad económica.

ESCUELA ECONOMISTAS NEOCLASICOS:

• Teoría valor-utilidad por valor-trabajo de los clásicos.

• Los factores de producción se determinan por su productividad marginal de acuerdo con las leyes de formación de precios.

• El hombre es un ser racional que se mueve por principios económicos, en función de la utilidad y escasez de los bienes deseados.

LA ESCUELA NEOCLÁSICA

LA TEORÍA DE KEYNES

• El desempleo se crea cuando el nivel de inversión es insuficiente

• La renta nacional (Consumo + Inversión) determina el nivel de ocupación y no los salarios

• El consumo como factor psicológico “Propensión a consumir” que aumenta según aumente el ingreso.

• Eficiencia marginal de capital.

• Incentivo a invertir

• Influencia de la tasa de interés

• Preferencia por la liquidez

• Cantidad de dinero en circulación

ESCUELA MONETARISTA:

La Escuela monetarista o monetarismo es una teoría macroeconómica que se ocupa de analizar la oferta monetaria. Aunque el monetarismo se identifica con una determinada interpretación de la forma en que la oferta de dinero afecta a otras variables como los precios, la producción y el empleo, existen, de hecho, varias 6escuelas de pensamiento que podrían definirse como 'monetaristas'. También están de acuerdo en la creencia de que la oferta

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