PERIODOS NODOS ORGANIZATIVOS. ACTIVIDADES HABITUALES

MODALIDAD ORGANIZATIVA

PLANIFICACION ANUAL 2022 AÑO: T:

DOCENTE:

PERIODOS NODOS ORGANIZATIVOS

ACTIVIDADES

HABITUALES

(ANUALES)

● Situaciones cotidianas de lectura, escritura y copia con sentido.

Asistencia diaria, consignas de registro en el cuaderno, escribir fragmentos, calendarios, preguntas y respuestas, búsqueda de información en los textos, observación de imágenes, escritura de objetos y personajes, rótulos y epígrafes, lectura de biografías del autor, registro en fichas, completar cuadros, escritura de palabras, localización de fragmentos, producción de notas, revisar los propios escritos.

● Situaciones cotidianas de intercambio oral.

Tomar la palabra, preguntas y respuesta de lo leído, descripción de personajes, relatos breves de la familia, las emociones, comentarios breves.

● Situaciones en torno a lo literario.

Escuchar al docente, leer y escuchar leer, confrontar sus opiniones, tomar la palabra para expresarse, respetar las opiniones de los otros,

Compartir anécdotas, consultar las dudas. Biografías del autor.

● Situaciones de lectura y escritura por sí mismos y copia con sentido en torno a lo literario.

Leer para localizar información, leer y escribir para comentar sobre la lectura, imaginar el lugar describirlo, escritura de semejanzas y diferencia, releer algún fragmento, sentimientos que producen en el lector.

● Resolución de situaciones problemáticas cotidianas:

Reflexión de las situaciones problemáticas. Utilizar diversas estrategias de resolución, Compartir las diferentes estrategias para resolver un problema.

PROYECTOS ANUALES

PROYECTO INSTITUCIONAL:

Proyecto: reciclamos materiales de nuestro ambiente.

PROYECTOS ÁULICOS:

La vida en otros tiempos.

Descubriendo Nuestras Raíces

ÁREA TIEMPO SECUENCIA DIDÁCTICA

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Marzo El hombrecito de jengibre. (Seguimos educando + atr ) Un elefante ocupa mucho espacio. Seguimiento de un autor. Elsa Bornemann.

Abril Versos en juego. (cuadernillo 4° entrega). Agenda de poesías. Clementina, queridita la achicadora de Graciela Montes.

Mayo El gato con botas. (cuadernillo 4 ° segunda entrega).Las habichuelas Mágicas. Pregones.

Junio. Ricitos de oro.

Julio –Agosto Fábulas (Cuadernillo 3° entrega).Autor Esopo.

Septiembre. Novela de Mowgli y sus hermanos (Kipling): producto final, Galería de personajes. Cuentos de humor, Autores varios, Mariño, Pessetti.

Octubre- noviembre Proyecto: descubriendo nuestras raíces. Leyendas. Textos informativos

Diciembre Revisión de contenidos. Historias de Aventuras. Novela Alicia en el país de las maravillas ,(Capitulo 5°)

MATEMÁTICA

Marzo Numeración: Resolver problemas que involucren la lectura, escritura y orden de números hasta el 10.000 o 15000 aproximadamente.

Analizar regularidades de la serie oral y escrita en números de diversa cantidad de cifras a partir de la información sobre números redondos. Continuemos estudiando leer y escribir números. Cuadernillo 1° entrega.

Abril Operaciones: resolver problemas de sumas y resta que involucren sentido más complejo por medio de diversos procedimientos.

Usar calculadora para resolver cálculos y problemas de sumas y resta.

Continuemos estudiando problemas y cálculos de sumas y resta II .

Mayo Operaciones: Resolver, usando la calculadora, problemas de sumas y restas (donde se precise discriminar datos necesarios de innecesarios, analizarla cantidad de soluciones posibles, etc.)

Ampliar el repertorio de sumas y restas conocidas.

Junio Construir y utilizar estrategias de cálculos mental para resolver sumas y restas apoyándose en los cálculos memorizados y apelando al uso de billetes y monedas. (Continuemos estudiando problemas y cálculos de sumas y restas III)

Julio Numeración: analizar el valor posicional a través de resolver problemas que exijan armar y desarmar números en unos, dieces, cienes y miles.

Operaciones seleccionar estrategias de cálculo mental de sumas y restas, de acuerdo con la situación y con los números involucrados( por ejemplo ,identificar si se requiere cálculo exacto o estimativo, manera de descomponer en unos dieces,cienes,miles, etc.)cuadernillo 3° entrega.

Agosto Operaciones. Resolver problemas que involucren diversos sentidos de la multiplicación y de la división (series proporcionales, organizaciones rectangulares, combinatoria, reparto y particiones) usando estrategias variadas de resolución (dibujos, sumas, restas, multiplicaciones, etc.). Explorar problemas de división que requieran analizar el resto o cuántas veces entra un número dentro de otro, por medio de diversos procedimientos (dibujos, sumas, restas, multiplicaciones, etc.).

Septiembre Medidas: explorar algunas unidades

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