PISA

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ESCRITO

Con la aplicación de la prueba PISA se puede encontrar una comparación entre los años 2003 y 2012, en la cual la matrícula de jóvenes se ve en un aumento en lo que respecta a la educación formal, puesto que el rendimiento en materias también presenta una gran mejora. Con respecto a estos datos se muestra el aumento de 28 puntos en el área de matemáticas entre las pruebas PISA del año 2003 al 2012 con lo cual se puede mostrar uno de los aumentos más considerables en la OCDE, aun con todo y estos nuevos avances con respecto al puntaje México no logro alcanzar un buen nivel con respecto a conocimientos en los alumnos.

Lo que se busca evaluar con PISA son los conocimientos con respecto a las áreas de matemáticas, lectura y ciencias para los jóvenes de 15 años de edad con respecto al primer grado de primaria. También se da a conocer que México ha logrado aumentar con respecto a matemáticas y lectura con lo que se demuestra que es posible lograr un avance en la calidad de la educación, con dicho aumento se logra constituir lo que se considera como la tercera mejora de importancia con un puntaje de 385 en 2003 a 413 en el año 2012.

Ahora, uno de los desafíos a lo que se puede estar enfrentando México es que debe lograr acelerar el ritmo de los resultados educativos, puesto que no son suficientes para lograr alcanzar el nivel de promedio que se encuentra marcado por la OCDE, esto se puede alcanzar solo si se logra promover la excelencia y un buen nivel de competencias, con lo cual los alumnos logran niveles más altos de competencias.  Por otro lado, un sistema educativo exitoso no necesita ser aquel en donde los niveles de rendimiento académico sean altos, sino aquel que independientemente del origen social de sus alumnos les logra brindar un rendimiento el cual se considera de excelencia.

Entre PISA de los años 2003 y 2012 los niveles de equidad presentaron una mejora de una reducción entre los establecimientos escolares, en 2003 la diferencia era de 60 puntos a comparación del 2012 lo cual se redujo en 38 puntos, por esto es importante que se logren implementar procesos con los cuales se mejore la calidad en docentes y el personal educativo, con especial cuidado en loa designación de las plazas, además de fortalecer sistemas de apoyo para el desarrollo de las capacidades docentes. Uno de los primeros niveles de compromiso que se muestran es la presencia, pues el faltar a clases o incluso la tardanza es un reflejo de la falta de compromiso que se puede manifestar por parte de los propios alumnos.

Entre una de las principales dificultades que se dan son con respecto al área de matemáticas, debido a que la mayoría de los alumnos dan a conocer que les preocupa el tener dificultades en dichas clases, lo cual se ve derivado en ansiedad, según se muestra en la OCDE se realiza la comparación entre los hombres y las mujeres con la misma capacidad de rendimiento en donde la mujer presenta mayor ansiedad con respecto a las matemáticas, el hombre por su parte se muestra con más confianza y flexibilidad con el tema.

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