PLAN DE AULA AJUSTADO GRADO 10°

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ

 FICHA DE PLAN DE AULA AJUSTADO (PAA)

MUNICIPIO:

San José de Pare

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Horizontes

NOMBRE DEL (LA)  DOCENTE:

Jairo Hernán Rodríguez Álvarez

GRADO:

Décimo (10°)

ÁREA

Ciencias naturales – Química

INSTRUCCIONES: 1. Del Plan de Área tome los Aprendizajes que estaban previstos para desarrollar en las tres últimas semanas del primer periodo y los correspondientes al segundo periodo.         2. Diligencie este formato por cada uno de los Aprendizajes. 3. En la esquina superior derecha de cada cuadro despliegue un comentario ilustrativo. 4. Tenga en cuenta que esta planeación se debe hacer para una clase NO PRESENCIAL. 5. Si requiere más hojas de cálculo, duplique el presente formato antes de diligenciarla.

APRENDIZAJE DEL ÁREA

Define y explica los diferentes modelos atómicos y valora la importancia de cada uno en su época y describe e identifica las caracterizas de las diversas partículas subatómicas.

TIEMPO ESTIMADO PARA ALCANZAR EL APRENDIZAJE:

Nro.

4

horas clase

COMPETENCIA:

Establezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la constituyen.

COMPONENTE:

Entorno físico: química

EVIDENCIA(S) DEL APRENDIZAJE

Es capaz de identificar una situación en esquemas ilustrativos.

Hace lectura de símbolos y señales científicas.

Explica situaciones con ayuda de modelos.

ENUNCIADO DEL DBA

EVIDENCIAS DEL DBA

Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química (oxido-reducción, descomposición, neutralización y precipitación) posibilitan la formación de compuestos inorgánicos.

Establece la relación entre la distribución de los electrones en  el átomo y el comportamiento químico de los elementos, explicando cómo esta distribución  determina la  formación de compuestos, dados en ejemplos de elementos de la Tabla Periódica.

CONTENIDOS

El enlace químico

RECURSOS:

Libro y cartilla Química 1 (texto escaneado)

Artículos de páginas web.

Videos:

• Propiedades periódicas de los elementos químicos https://www.youtube.com/watch?v=6ZG1K9gIDsk

Bitácora personal (cuaderno de química)

M  O  M  E  N  T  O  S

1. SABERES PREVIOS (EXPLORACIÓN):  

• Observar atentamente el video explicativo https://www.youtube.com/watch?v=6ZG1K9gIDsk
• Leer atentamente los textos adjuntos en el material de apoyo. Recuerde que los videos son complementarios.

2. ESTRUCTURACIÓN (PRÁCTICA)

1. Realizar un esquema de la tabla periódica donde señale como se modifican las propiedades periódicas de los elementos según las posiciones de los elementos en el grupo o periodo.

1. Haga un resumen del texto adjunto

1. Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué sucede con el tamaño de los átomos en cuanto a su radio iónico según la posición en la tabla periódica?
2. ¿podríamos usar propiedades como la electronegatividad para predecir si dos elementos pueden o no reaccionar? Justifique su respuesta en un párrafo de mínimo 100 palabras proponiendo ejemplos que demuestren su argumento.

1. de las siguientes parejas de elementos responda

1. cual tiene el mayor radio atómico
2. cual tiene el mayor radio iónico
3. cuál es el más reactivo
4. cual se ioniza más fácilmente

           pareja 1: Na-Cl  pareja 2: S-O  pareja 3: Fe-Al  pareja 4: Cu-As  pareja 5: K-F  pareja 6: Zn-N

3. TRANSFERENCIA (VALORACIÓN).

1. Hacer toma de fotografía de las actividades realizadas y enviar la evidencia al correo electrónico del docente o a través del WhatsApp.