PLAN DE CLASES DEL NIVEL MEDIO 2018

Unidad: La Persona y su ser Social/ Las Sociedades y los Espacios Geográficos

Duración:

7 h/c

Temas: Cívica: Cualidades Personales

Fecha:

12-16 de febrero

             Ciencias Sociales:        Las Ciencias Sociales y la Geografía

Curso:

7º

Sección: 1

Asignatura:

Cívica/Ciencias Sociales  

Docente:

Ernesto Guevara

ESPECTATIVAS DE LOGRO

ACTIVIDADES DEL DOCENTE

PROCEDIMIENTO DEL ALUMNO

ACTITUDES DEL ALUMNO

EVALUACION

Cívica

*Enumera en su cuaderno actitudes y acciones que reflejan las cualidades personales que poseen.

[pic 3]

Ciencias Sociales

*Describe las características que hacen de las “ciencias sociales” una ciencia.

*Enumera las principales ciencias sociales a través de un esquema

*Define con sus propias palabras el término Geografía como ciencia Social

• Asigna una lectura para introducción del tema.
• Realiza preguntas sobre la lectura
• Afianza las respuestas de los estudiantes
• Introduce el tema de las cualidades personales y dirige discusión: *Responsabilidad * Sociabilidad * *Autoestima
• Asigna la actividad de evaluación
• Revisa trabajo de los estudiantes

*Realiza preguntas de exploración.

*Afianza las respuestas de los estudiantes e introduce el tema ¨Las Ciencias Sociales”

*Explica las características de la ciencia

*Explica los pasos del método científico

*Brinda contenido

*Revisa libreta.

*Realiza preguntas de repaso de la clase anterior.

*Realiza pregunta de exploración

*Afianza las respuestas de los estudiantes agrupándolas en las diversas ciencias sociales (Historia, Economía, Psicología, etc)

* Realiza explicación del contenido.

* Brinda contenido

*Realiza pregunta de exploración.

*Afianza la respuesta de los estudiantes e introduce el tema ´La Geografía como Ciencia Social”

*Según las opiniones de los estudiantes las anota y agrupa en los campos de estudio de la Geografía

*Revisa trabajo de los estudiantes

• Lee el cuento “Todos somos diferentes”
• Responde las preguntas sobre lectura
• Comenta sobre cada una de las cualidades que se verán en esa clase: *Responsabilidad *Asocialidad *Autoestima
• Escriben los conceptos en su cuaderno.
• Realizan actividad de evaluación
• Comparten con la clase su trabajo
• Revisan su trabajo

• Responde preguntas de exploración: ¿Quién fue Albert Einstein? ¿Qué cosas comprobó? ¿Qué es ciencia?
• Menciona un ejemplo de las ciencias sociales que reúnan esas características
• Mencionan la diferencia entre ciencias sociales y ciencias naturales
• Escribe contenido en su cuaderno.

*Responde preguntas de exploración sobre la clase anterior.

*Responde pregunta de exploración ¿Qué cosas estudiamos en las ciencias sociales?

*Pasa a enumerar a la pizarra cosas que creen que se estudian en las Ciencias sociales

* Escribe el contenido en su cuaderno

*Revisa su trabajo

*Responde pregunta de exploración ¿Cómo se demostró que la tierra es redonda?

*Menciona las cosas que se pueden estudiar de la tierra

*Escribe concepto y elabora cuadro sinóptico de los campos de estudio de la Geografía y sus ciencias auxiliares.

Revisa u trabajo

Identifica las aquellas cualidades en las que presentan debilidad y crean un plan para fortalecerlas

Incrementa su interés por el conocimiento de las Ciencias Sociales

*Escribe en su cuaderno las actitudes y acciones que les indican fortalezas en algunas áreas, de igual forma aquellas que les indican debilidad en otras áreas.

*Describe cada una de las características de la ciencia

Elabora un esquema en su libreta de las Ciencias Sociales que recuerda (No debe ver lo anotado en el cuaderno.

*Clasifica diferentes fenómenos en los campos de estudio de la Geografía