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PLAN LECTOR


Enviado por   •  1 de Abril de 2013  •  1.022 Palabras (5 Páginas)  •  694 Visitas

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“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

II-2012

SILABO DE LA UNIDAD DIDACTICA: ACTIVIDADES - CULTURA ARTISTICA PARA LA CARRERA DE COMPUTACION E INFORMATICA.

I. INFORMACION GENERAL:

1.1. DRE : Ica.

1.2. CARREREA PROFESIONAL : Computación e Informática.

1.3. SEMESTRE ACADEMICO : II

1.4. SECCIÓN: : A.B.C

1.5. MODULO N° 1 : Gestión de Soporte Técnico. Seguridad y Tecnologías de la Información y Comunicación.

1.6. UNIDAD DIDACTICA . Actividades - Cultura Artística.

1.7. CRÉDITOS : 1.5

1.8. HORAS SEMANALES : 02

1.9. HORAS SEMESTRALES : 36

1.10 DURACION DEL SEMESTRE : Del 25 de Marzo al 9 de Agosto

1.11. DOCENTE : Prof. Ivonne Annabel Felipa U.

1.12. DIRECTOR GENERAL : Ana Luisa Manchego Ríos

II. FUN DAMENTACIÓN:

Se desarrollan habilidades y destrezas bio psicomoíoras para la mejor interpretación de la música-Danzas Folklóricas de la costa, sierra, selva y el teatro. Orientadas a los valores de identificación nacional. Comprende también la teoría básica de la práctica de la música, el teatro, la danza y su aplicación tanto en la vida diaria como complemento en su práctica académica.

III. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:

Administrar, gestionar e implementar las capacidades artísticas motoras y físicas de alumnos y así poder tener una coordinación tanto física como motora.

VALORES Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

Contenidos transversal Contenido transversal contextualizado

Educación en valores Reflexionando nuestra responsabilidad para mejorar nuestro desempeño

IV. COMPETENCIA Y CAPACIDADES

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACION

Expresar e interpretar los géneros tradicionales Ejecuta el instrumento de acuerdo al texto de la melodía.

Interpreta el tema correctamente.

Conservar las expresiones artísticas regionales Demuestra capacidad de integración

Conoce el entorno correspondiente a la danza

Expresar diferentes obras teatrales Conoce e interpreta técnicos teatrales.

Representa obras regionales.

Desarrolla la expresión corporal correctamente.

Desarrollar su creatividad mediante las artes plásticas Reconocer los fundamentos básicos de las artes plásticas

Aplica las técnicas básicas de las artes plásticas.

Realiza la expresión artística con la técnica adecuada.

V. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

Semanas/fecha Elementos de Capacidades Actividades de aprendizaje Contenidos Básicos Tiempo Tareas Previas

01 Describe los instrumentos musicales de viento Describe la evolución de los instrumentos musicales Estructura y evolución de los instrumentos musicales de viento 02 Definiciones básicas de los instrumentos musicales

02 Describe las características de la quena Describe las características de la quena La Quena, Concepto y Características 02 Practica de las notas musicales.

03 Describe las notas musicales Concepto de las notas musicales Entonación de las notas musicales. 02 Práctica del cóndor pasa.

04 Describe las características de la zampoña. Describe las características de la zampoña Zampoña, Concepto,

Características. 02 Zampoña, Define y practica de las notas musicales.

05 Describe las notas musicales Concepto de las notas musicales Entonación de las notas musicales 02 Práctica del condor pasa, Llorando se fue.

06 Evaluación 02

SEGUNDA UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD : "Conociendo las principales danzas del Perú" DURACION : DEL 13 de MAYO al 20 de JUNIO

Semanas

/fecha Elementos de capacidad Actividades Aprendizaje Contenidos Básicos Tiempo Tareas Previas

07 El Arte. Las Artes Danzarias.La danza como medio de expresión y vivencias de un pueblo Diferencia de las otras expresiones artísticas. Disposición para el aprendizaje. Creatividad Corporal y Sincronización

. 02 Investiga, organiza y presenta información sobre el tema. Define que son artes danzarías.

08 Describe las principales danzas del Perú. Describe la evolución de la danza. -Estructura y

evolución de fas danzas 02 Definición básica de la danza.

J

09

i Describe la diferencia entre baile y danza del Peni. Describe la evolución de baile -Estructura y evolución del baile 02 Diferencia entre baile y danza

i

10 Describe y practica la expresión corporal de la danza a ejecutar Describe la

evolución de la danza Estructura y evolución del baile 02

* Investiga sobre otras danzas.

1

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i

1 Describe y practica la expresión y coqueteo de la danza, gestos a ejecutar. Describe la evolución de ia danza y los coqueteos. -Estructura y evolución de! baile

. _ - _ 02 investiga sobre otras danzas

12 Evaluación | 03 '

TERCERA UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD : " Las normas y leyes del teatro"

DURACION : DEL>T^NOVIEM8RE AJl^TOEDSCIEMBRE

Semanas Elementos de Actividades Tiemp

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