PLANEACION DIDACTICA DE LENGUA EXTRANJERA. INGLES. QUINTO GRADO

ESCUELA DE PRACTICA

Primaria Urbana Federal Emiliano Zapata

TURNO

Matutino

DOCENTE EN FORMACIÓN

Violeta Aldana Herrera

GRADO Y GRUPO

5°B

ASIGNATURA

Ingles

TIEMPO Y FECHA

Lunes 5 de diciembre al jueves 8 de diciembre del 2022

TEMA

 Elaborar un compendio de leyendas

PROPOSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

• participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.
• Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.
• Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.
• Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos).

Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios.

ACTIVIDAD COMUNICATIVA

. Expresión literaria

PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE

Elaborar un compendio de leyendas

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Distingue elementos de realidad y fantasía en leyendas.
• Identifica las características de las leyendas.
• Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios.
• Redacta un texto empleando párrafos temáticos delimitados convencionalmente.

SECUENCIA DIDACTICA

Sesión 1

50 minutos

Inicio

Preguntar:

• ¿Qué es una leyenda?
• ¿Te gustan las leyendas?
• ¿Conoces alguna?
• ¿Cuál?

Desarrollo

Leer la página 51 del libro de texto de español y subrayar lo más importante

Explicar a través de una lámina el concepto de la leyenda

Realizar una ficha con el concepto de leyenda en media hoja blanca tamaño carta

Leer las páginas 52 y 53 del libro de español y responder en su cuaderno las siguientes preguntas por cada lectura

• ¿En qué tiempo histórico ocurre?
• ¿En que lugar suceden los hechos?
• ¿Qué sucesos son tomados de la realidad?
• ¿Qué características fantásticas están presentes?

Cierre

Dictar tarea: Pregunten a sus familiares o vecinos una leyenda y la escriban en su cuaderno.

Sesión 2

30 minutos

Inicio

Preguntar

• ¿Qué vimos en la clase pasada?
• ¿Qué es una leyenda?
• ¿Cuál fue la tarea?

Socializar las leyendas investigadas de tarea

Realizar equipos de 5 integrantes

Desarrollo

Realizar por equipos la siguiente tabla en su cuaderno conforme a las dos leyendas de la pagina 52 y 53 del libro de español

Cierre

Socializar la tabla de manera grupal.

Dictar tarea: Pregunten a sus familiares o vecinos una leyenda y la escriban en su cuaderno.

Sesión 3

50 minutos

Inicio

Preguntar

• ¿Qué vimos en la clase pasada?
• ¿Qué es una leyenda?
• ¿Cuál fue la tarea?

Socializar las leyendas que fueron dejadas de tarea

Desarrollo

Responder las siguientes preguntas en su cuaderno

• ¿Existen esos volcanes?
• ¿Es posible que dos personas se conviertan en volcanes?
• ¿Por qué se menciona eso en la leyenda?

Mostrar la siguiente frase:

…y desde entonces aquellos dos enamorados son esos volcanes que observamos, el Popocatépetl y el Iztaccíhuatl.

Explicar a través de una lámina el concepto de adjetivos calificativos

Realizar una ficha con el concepto de adjetivos calificativos

Realizar 10 ejemplos de adjetivos calificativos en su cuaderno

Subrayar los adjetivos calificativos de las leyendas de las páginas 52 y 53 del libro de texto de español

Cierre

Socializar los adjetivos calificativos que eligieron y que subrayaron en cada leyenda

Dictar tarea: Pregunten a sus familiares o vecinos una leyenda y la escriban en su cuaderno

Sesión 4

50 minutos

Inicio

Preguntar

• ¿Qué vimos en la clase pasada?
• ¿Qué es una leyenda?
• ¿Cuál fue la tarea?

Socializar las leyendas que fueron dejadas de tarea

Desarrollo

Explicar las características de una leyenda a través de una lámina

Inventa una leyenda y anótala en tu cuaderno

Subraya los adjetivos calificativos

Cierre

Socializar las leyendas  

MATERIALES Y RECURSOS

Lámina de “leyenda”

Lámina de “adjetivos calificativos”

Lámina de “características de las leyendas”

Libro de texto de español

Cuaderno