PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE MATEMÁTICAS I

BLOQUE 1

EJE

Forma, espacio y medida

TEMA

Figuras y cuerpos

CONTENIDOS

Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.

Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo.

ESTÁNDAR

CURRICULAR

A TRABAJAR

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

Utiliza la regla y el compás para realizar diversos trazos, como alturas de triángulos, mediatrices, rotaciones, simetrías, etcétera.

ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS

Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedimientos para resolver los problemas particulares.

PROPOSITOS

Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, y elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa.

• Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica.

• Representa sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada y viceversa

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

•Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática

• Validar procedimientos y

resultados

• Manejar técnicas eficientemente

EVALUACIÓN POR RUBRICAS

PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICA

Nivel de desempeño Calificación

1 Inaceptable

2 Bajo

3 Satisfactorio

4 Destacado 5.0

6.0

7.0 y 8.0

9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO

Reconoce a la mediatriz de un segmento como la perpendicular que pasa por el punto medio del segmento, como el eje de simetría del segmento y como el lugar geométrico de los puntos que equidistan de los extremos del segmento y a la bisectriz de un ángulo como la semirrecta que pasa por el vértice del ángulo y lo divide en dos iguales, como el lugar geométrico de los puntos que equidista de los lodos del ángulo.

INDICADORES

Utilizan sus conocimientos en la aplicación de las propiedades de la mediatriz y la bisectriz en la resolución de diversos problemas de su ámbito cotidiano.

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE INICIO:

Se analizara el concepto de mediatriz con ejemplos sencillos

Se analizara el concepto de bisectriz con ejemplos sencillos

Se analizara el concepto de ángulo

Se analizaran los conceptos de recta, segmento, semirrecta; perpendicular y punto medio.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

Se analizaran y definirán los pasos para trazar una mediatriz

Se analizaran y definirán los pasos para trazar una bisectriz

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Se realizaran trazos de mediatrices y bisectrices en diversas figuras geométricas

ACTIVIDADES GENERALES:

.-Indagar a los alumnos qué saben o entienden sobre recta, semirrecta y segmento.

-Confrontar estas ideas y aclarar los conceptos explicando las diferencias.

-Hacer preguntas para corroborar que todos hayan entendido, solicitándoles que den un ejemplo.

.-Trazar

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