PLANEACIÓN DE CLASE

INFORMACIÓN DEL PROYECTO DE CLASE

Institución Escolar: Nombre del Proyecto: EMBARAZO EN ADOLESCENTES

Profesor:

Tema: PROBLEMAS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES PRODUCIDOS POR UN EMBARAZO A TEMPRANA EDAD

Materias que intervienen: ORIENTACIÓN PARA LA VIDA Duración: 3 SESIONES

Competencias docentes requeridas:

Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.

Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo Competencias del MCM a desarrollar:

Competencias genéricas

Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Las competencias disciplinares básicas de ciencias sociales

Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen.

Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

Las competencias disciplinares básicas de comunicación

Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO:

Autonomía: El alumno está encargado de recolectar la información de mujeres que estuvieron embarazadas a temprana edad y de identificar los problemas a los que se vieron expuestas dichas mujeres. El tutor se encargará de apoyar en la generación de la guía de preguntas en la entrevista y de retroalimentar los problemas físicos, psicológicos y sociales de un embarazo adolescente.

Producto: Entrevistas u obtención de información a partir de narraciones personales, anécdotas, historias orales, etc., como formas de comprender determinados actores, comunidades, acontecimientos, periodos o sucesos.

Actividades de aprendizaje: investigación y consulta.

DIMENSIÓN DE LA PLANEACIÓN:

• Dimensión cultural.

RAZONES:

Dentro de la dimensión cultural se toma en cuenta la cultura de la región, y es por ello que se enfoca en descubrir los efectos del embarazo adolescente, dada la época y decremento del inicio de edad de la vida sexual en las personas.

Y puesto que el hombre es el único en engendrar cultura, de interpretar su realidad y de obrar en consecuencia, los adolescentes tendrán la oportunidad de realizar cada uno de los pasos con la investigación de campo propuesta.

No obstante se plantea que es mínima la oposición de los alumnos al realizar la investigación, pues es para ellos una forma de motivarlos a descubrir las consecuencias de una vida sexual activa sin protección de manera vivida.

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