PLANEACIÓN DIDÁCTICA 3. “C”
Enviado por lennon0525 • 21 de Enero de 2020 • Trabajos • 947 Palabras (4 Páginas) • 83 Visitas
ESCUELA TELESECUNDARIA “EMILIANO ZAPATA”[pic 1]
CLAVE: 32ETV0556K
PLANEACIÓN DIDÁCTICA 3. “C” FECHA: ______________.
ASIGNATURA ESPAÑOL LENGUAJE Y COMUNICACIÒN | BLOQUE: I DE LA INSPIRACIÒN A LA CREACIÒN | SECUENCIA: 3 GENERACIÓN DEL 27 | PROPÒSITO: Que los alumnos identifiquen las características estructurales de los poemas que leen y sus rasgos estilísticos. |
COMPETENCIA | Analiza y comprende los rasgos sociales, políticos y culturales de los poemas de la generación del 27. Revisa poemas y da su punto de vista. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: los alumnos serán capaces analizar poemas en lenguaje figurado e identifican estructuras poéticas de movimiento.
SESION | ACTIVIDADES | RECURSOS | EVALUACIÓN | OBSERVACIONES/adecuaciones |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | Ver y comentar el programa de tv. Introducción “la generación del 27” Leer y comentar los poemas y bibliografía de sus autores: : Por encima del mar, desde la orilla americana. Y súbita de pronto. Los nombres y el engaño a los ojos. Defensa de Madrid. La guitarra y la aurora. Otro autor de la generación del 27. Trabajar con el fichero de seguimiento y ficha de análisis. Completar por equipo las fichas de análisis. Leer y analizar el texto “la generación del 27” Elaborar un cartel móvil. Ensayar la representación multimedia. Exposición multimedia. Actividad permanente a elegir por el grupo. | PROGRAMA DE TV “la generación del 27” Programa de tv. función de las figuras retoricas: paradoja y prosopopeya. Programa de tv. función de las figuras retoricas: metáfora y metonimia Audio texto: poema romance de la defensa de Madrid. Interactivo: el alebrije y los poemas. Lap top para la presentación multimedia. Proyector para presentar la presentación multimedia. | ENSAYO SOBRE la generación del 27 | [pic 2] |
PRODUCTO: | Actividades realizadas en el libro, ensayo de la generación del 27 |
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