PLANEACIÓN INTEGRACIÓN LÚDICO Y CREATIVO PROGRAMA DE EDUCACIÓN INFANTIL UNISANGIL
Enviado por lau-30_ • 31 de Mayo de 2021 • Apuntes • 692 Palabras (3 Páginas) • 39 Visitas
PLANEACIÓN INTEGRACIÓN LÚDICO Y CREATIVO PROGRAMA DE EDUCACIÓN INFANTIL UNISANGIL
Docente en formación:
Laura Natalia Blanco Melgarejo
Grupo: _Edad: 7 años
Institución educativa: ________
Número de Sesión: 4
Inteligencia: musical Duración: 70 min Sesión: Moviendo el cuerpo
Objetivos del aprendizaje: Realizará diferentes actividades de movimientos corporales.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
Saber Conocer: Fundamenta su conocimiento en dichas actividades motrices.
Saber Hacer: Aplica los movimientos físicos de acuerdo a las actividades presentadas.
Saber Ser: sigue y atiende atentamente las diferentes las orientaciones impartidas.
Áreas de trabajo y contenidos:
EJES DIMENSIONES DEL DESARROLLO HUMANO | INTELIGENCIA A ESTIMULAR | ESTRATEGIA DIDÁCTICA JUEGO | ||
AFECTIVA | LINGÜÍSTICA | PEDAGOGÍA WARDOLF. | ||
X | CORPORAL | x | MUSICAL | |
ESPACIAL | ||||
COMUNICATIVA | LÓGICO- MATEMÁTICA | |||
X | COGNITIVA | X | CINESTÉSICA - CORPORAL | |
X | ESTÈTICA | NATURALISTA | ||
ÈTICA | PERSONAL (INTERPERSONAL- INTRAPERSONAL) | |||
ACTITUDINAL Y VALORATIVA |
PROCEDIMIENTO Escriba el procedimiento que implementará en la clase, para ello tenga en cuenta los momentos especificados a continuación. Cada vez establezca el tiempo que utilizará. Es importante que detalle el contenido que se desarrollará. | |||||
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE | |||||
MOMENTOS | ESTRATEGIA METODOLÓGICA | RECURSOS | TIEMPO | ||
INICIO | FASE INICIAL: Saludaremos a la niña, con quien estaremos conectada por una llamada en meet, para contextualizar a la niña volveremos a cantar y bailar nuestra canción de ratón ton: “Debajo de un botón ton ton que encontró Martin tin tin había un ratón ton ton hay que chiquitín tin tin,Hay que chiquitín tin tin que era ese ratón ton ton que encontró Martin tin tin debajo de un botón ton ton ”
| 10, MIN | |||
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DESARROLLO | Fase principal: Antes de dar inicio con la narración le pediremos a la niña que utilice su imaginación y que realice un dibujo de una hormiga y su familia. Luego daremos inicio con la narración del cuento, el cual tendrá ciertas partes que indicaran algunos movimientos el cual la niña deberá seguir y bailar | Papel Colores Lápiz Borrador | 45 MIN | ||
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CIERRE | Fase final: vuelta a la calma Previamente le pediremos a la madre de la niña que nos tenga listo algunas cosas como: arena, plastilina, algodón, una esponja, la niña no deberá ver estos antes de la actividad. Pediremos a la madre de la niña que le vende los ojos y que coloque frente a ellas los objetos que ya previamente ella nos había preparado, la niña deberá empezar a tocar los diferentes objetos y así buscar adivinar que es |
Plastilina Algodón Esponja Arena | 10 min | ||
REFLEXIONES | Para finalizar se conversa con la niña acerca de las actividades que se realizaron. | 5 min |
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