PLANIFICACIÓN ANUAL

Planificación anual

Escuela: N° 344 Paso de los Héroes

Año: 2013

Grado: 5to

Docente: Miguel Tomás Soria

Área: Ciencias Naturales

Objetivos generales:

La escuela ofrecerá situaciones de enseñanza que promoverán en los alumnos y alumnas:

• La interpretación y la resolución de problemas significativos a partir de saberes y habilidades del campo de la ciencia escolar, para contribuir al logro de una progresiva autonomía en plano personal y social.

• La planificación y realización de exploraciones para indagar acerca de los fenómenos naturales y sus alcances.

• La realización de observaciones, el registro en diferentes formatos(gráficos, escritos)y la comunicación sobre la diversidad, las características, los cambios de los seres vivos, el ambiente, los materiales y las acciones mecánicas.

• La realización de actividades experimentales, adecuadas a la edad y al contexto.

• La elaboración de conclusiones a partir de las observaciones realizadas, la información disponible, datos experimentales, debates y confrontación de ideas.

• El uso adecuados de instrumentos y de aparatos sencillos siguiendo las instrucciones del maestro y atendiendo las normas de seguridad.

El desarrollo de actividades:

- De exploración y búsqueda sistemática de los seres vivos y del ambiente.

- De curiosidad y hábito de hacerse preguntas y anticipar respuestas acerca de la diversidad, las interacciones y los cambios en la tierra y el espacio exterior.

Unidad didáctica Objetivos Específicos Contenidos Estrategias Metodológicas Recursos Tiempo Evaluación

Técnica-Instrumento Bibliografía

Unidad 1:

En relación con los seres vivos: Diversidad, Unidad, Interrelaciones y cambios

*Caracterizar los diferentes tipos de ambientes.

*Identificar las características morfofisiológica su adaptación al ambiente donde vive.

*Reconocer al hombre como agente modificador del ambiente.

*Reconocer la importancia de la alimentación para la salud.

*Nombrar los diferentes órganos del cuerpo humano que forman los diferentes sistemas.

*Los ambientes acuáticos: características.

*Los seres vivos: su adaptación, medio ambiente.

*Alimentación de los seres vivos.

*Características morfológicas.

*El cuerpo humano. Sistema digestivo, Sistema respiratorio, sistema circulatorio y sistema excretor.

*Observar imágenes (selva, ártico, desierto) y describir en formal grupal teniendo en cuenta criterios: tipo de animales, vegetación, T°, H°, lluvia, suelo.

*Comparar los diferentes ambientes.

*Analizar conceptos y competencias.

*Registrar las observaciones de distintas imágenes extraídas a través de la búsqueda de información de los sistemas (digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor).

*Exposiciones grupales: sistemas y el cuerpo humano.

*Responder cuestiones sobre las funciones de la nutrición.

*Libros de Ciencias Naturales, revistas, láminas, carpeta, fotocopias.

Marzo-abril

*Análisis de las producciones de los alumnos a través de preguntas y respuestas.

*Observación de la participación del alumno en clase.

*Corrección de trabajos.

*N.A.P, revista segundo ciclo, libro de Ciencias Sociales “Tucumán” editorial Santillana.

Unidad 2:

La Relación con los Materiales y sus Cambios

*Reconocer los materiales en objetivos comunes.

*Caracterizar los diferentes tipos de mezclas entre materiales.

*Reconocer la acción disolvente del agua y de otros líquidos sobre diversos materiales y de los factores que influyen en los procesos de disolución.

*Definir materiales.

*Recursos Naturales: clasificación.

*Agua y aire, rocas y minerales.

*Uso y preservación de los recursos.

*Plásticos: tipos

*Buscar información sobre la definición de material y registrarlas.

*Copiar las explicaciones sobre los diferentes tipos de mezclas entre materiales y contrasta con bibliografía fiable.

*Selección de materiales según necesidades del experimento a realizar.

*Observación

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