PLANIFICACIÓN DE CLASE

Objetivo Holístico: Fortalecemos actitudes de respeto mutuo a través de estrategias de comunicación oral y escrita para promover una buena interrelación con su entorno y de esta manera comprender la importancia y características de cada uno de los medios tecnológicos.

CONTENIDOS

• Contenido Espiritualidades y religiones practicadas en la comunidad (Todos Santos)
• Iniciación a la lectura y escritura individual (no convencional). Consonantes W; X; Y; Z
• Medios de Transporte: Terrestre, aéreo, vía férrea y fluvial
• Cardinalidad de una colección: Agregar, reunir, repartir, quitar y separar.
• Escritura Numeral y literal de los números 1 al 20
• Medios de Comunicación: Artefactos tecnológicos de su entorno, periódico, fax, celular, televisión, radio, internet, etc.
• Numeración de objetos, conteo y desconteo.
• Medios de Trasporte
• Normas de seguridad y cuidado: Educación Vial, “El semáforo”.
• Construcción de objetos con materiales reciclables (manualidades).

ACTIVIDADES

(Orientaciones Metodológicas)

Recursos    Materiales

Criterios de Evaluación:

Ser, Saber, Hacer y Decidir

PRACTICA

• Practica de diferentes formas de acontecimientos que denotan creencias, mitos y rituales culturales. “Todos Santos”.

• Realización de actividades de motricidad gruesa a través de canciones.
• Conservación sobre la educación vial y medidas de seguridad indicando las normas y precauciones que deben tener al caminar y cruzar las calles, observando las señalizaciones y su significado.
• Reconocemos distintos medios de transporte.
• A través de distintos artefactos identificamos a los medios de comunicación y su utilidad.
• Observamos e identificamos la secuencia numérica.
• Identificación de las silabas.
• Identificamos maquinas simples y artefactos tecnológicos previamente solicitado a los niños y niñas y así descubrir sus beneficios y aplicaciones en las actividades productivas de las familias.

TEORIA

• Explicamos las costumbres que realizan las personas en el día de los muertos.
• Dialogamos sobre las características y funciones de los medios de comunicación y transporte, describiendo las que existen en la comunidad.
• Explicación y análisis de educación vial: el semáforo.  
• Explicación de las características y funciones de los medios de comunicación.
• Comparación de medios de transporte y vialidad de acuerdo al contexto.

VALORACIÓN

• Preservación de nuestras costumbres y tradiciones.
• Valoración de los medios de comunicación y transporte, la importancia para su vida social de las personas.
• Comprensión y conocimiento del significado de los colores del semáforo.
• Comprendemos el significado de medios tecnológicos y su importancia en nuestro medio.
• Valoración de la importancia de los números en nuestro entorno.

PRODUCCIÓN

• Construcción de medios de transporte con material de reciclado.
• Elaboración del semáforo.
• Elaboración de trabajos manuales libres y dirigido de los medios de comunicación y transporte donde puedan demostrar sus habilidades y sus expresiones creativas en el entorno.

MATERIALES ANALOGICOS

Herramientas de zoom

Presentación de power point

Computadora

Youtube

Cd, radio

Pizarra

Celular

MATERIAL DE PRODUCCION

Cuadro didáctico

Cartillas con imágenes que empiezan con las silabas w, x, y, z

Fotocopias

Marcadores

Pinturas

Pedazos de papel de colores

El semáforo

Lápiz rojo, negro

carpicola

Rollo de papel higiénico

Dibujos elaborados

Palitos de helado

lana

Cajas pequeñas

SER

Actitudes de respeto y complementariedad en las diversas actividades comunitarias.

SABER

Reconocimiento de los medios de comunicación y transporte como medios tecnológicos.

HACER

Destrezas y habilidades en los procesos de realización y uso de medios tecnológicos.

DECIDIR

Practicas del buen uso de la educación vial.

PRODUCTO:

• Exposición de trabajos.
• Manualidades con material reciclable.
• Elaboración del semáforo.
• Realizamos conteo del 1 al 20 e identificamos a los números.