ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

POLITICA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Ensayos para estudiantes : POLITICA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.323.000+ documentos.

Enviado por   •  22 de Octubre de 2013  •  3.258 Palabras (14 Páginas)  •  169 Visitas

Página 1 de 14

POLITICA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

En los últimos años se han vivido momentos de incesantes cambios a nivel general en el país; el ámbito educativo no ha estado exento de esta realidad y la incertidumbre acerca de qué es lo que el gobierno actual quiere y busca de él es evidente.

El desconocimiento del proyecto Educativo Bolivariano en todas sus manifestaciones (Proyecto Simoncito, Escuelas Bolivarianas, Liceo Bolivariano, Misiones) por parte de los docentes, padres y representantes, directivos y comunidad en general es un factor común.

Desde CERPE se presentan alternativas para su difusión y conocimiento sin tomar una postura política, únicamente evidenciando la información encontrada en los documentos que sustentan la Educación Bolivariana.

Educación Bolivariana

ƒ Parte de la concepción del Estado Docente:

 Todo sistema educativo obedece a una concepción acerca del ciudadano que se desea formar

 Tiene como base las aspiraciones y expectativas en la que está inserta.

ƒ Busca formar ciudadanos del país

ƒ Tiene como centro el humano como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad.

Educación Inicial

 Es un derecho y deber social

 Considera a niños como sujetos de derechos y deberes sociales, integrantes de familia y comunidades, únicos.

Objetivos:

 desarrollo socio-afectivo, y psico-afectivo de los niños (competencias y potencialidades)

 atención integral

 protección de la integridad social y jurídica del alumno

 educación y formación familiar y comunitaria

 participación social

 redes de atención

Finalidad: el desarrollo integral de niños de 0 a 6 años o hasta ingresar a 1er. Grado para garantizar sus derechos según la CRBV.

Base teórica fundamental: Constructivismo Social, que consiste en que los niños construyen sus conocimientos, y el adulto ejerce un rol de MEDIADOR que propicia aprendizajes significativos en un ámbito de valoración del desarrollo y el aprendizaje.

Áreas de acción educativa:

 Formación Personal y social: Hace referencia al derecho que tiene todo niño de seguridad y confianza de sus capacidades.

 Implica aceptación y aprecio de su persona, conocimiento de su cuerpo, de su género, etc.

 También destaca la importancia de que el niño@ pueda tomar decisiones, resolver, dentro de sus posibilidades, lo que le afecta y adquirir confianza en sí mismo.

Niveles:

 Maternal: Desde la gestación hasta los 3 años. La familia juega un papel fundamental. Se da en centros, pero prevalecerá la educación no convencional, a través de orientaciones directas a la familia.

 Preescolar: Desde los 3 hasta los 6 años o hasta ingresar a 1er.grado. Se da en centros de educación, familia y comunidad. En ella se fortalece el área pedagógica (área cognitiva, física, lenguaje, psicomotora, social, moral y emocional).

La educación inicial se proyecta como la organización rectora de las políticas del nivel inicial, conformada por un equipo técnico altamente calificado, eficiente y comprometido con el desarrollo a una educación integral de calidad a toda la población de edades de 0 y 5 años.

Derecho del Niño en Etapa de Educación Inicial:

.- El cumplimiento de las políticas y lineamientos curriculares del nivel.

.- La participación activa y responsable de la familia, la escuela y la comunidad en la educación de la población entre 0 y 5 años.

.- La vinculación con proyectos nacionales e internacionales relacionados con la infancia.

Mejoramiento de la Calidad de la Educación:

Se ha convertido en un reto que debemos asumir como un deber y un compromiso con Venezuela, un gran reto que indiscutiblemente deberá asumir todo venezolano, pero no que van a comprometer de una forma más particular y más directa al profesor.

En realidad somos los docentes quienes vamos a protagonizar y hacer posible la realidad de un cambio, de una renovación pedagógica y didacta en los centros escolares.

La reforma que emprendemos, solo será posible si los docentes la asumimos de una manera crítica y reflexiva.

Para asumir y poder llevar a la práctica la mejora de nuestra calidad de enseñanza lo primero que se necesita hacer es conocer las propuestas formuladas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación y Deporte, concretamente a través del currículo básico nacional y reflexionar sobre ellas, confrontándola con nuestras experiencias y con nuestra práctica educativa. La reforma que emprendemos, solo será posible si los docentes la asumimos de una manera crítica y reflexiva, y si llegamos a sentirla verdaderamente como nuestra, la poca capacidad y autoridad de la institución escolar para auto evaluar y la carencia de una fuerza social que exija, promueva y contribuya a la renovación ha tenido como consecuencia el deterioro de la educación venezolana.

Este nivel de educación básica es el segundo del sistema educativo venezolano, tiene una duración de nueve años y se organiza en tres etapas sucesivas:

Primera Etapa: Abarca primero, segundo y tercer grado.

Segunda Etapa: incluye cuarto, quinto y sexto grado.

Tercera Etapa: comprende séptimo, octavo y noveno grado.

La educación formal ofrecida en este nivel es gratuita y obligatoria para toda la población.

En el nivel de educación básica se ofrece a los niños y adolescentes una formación integral, albarca todos los aspectos del desarrollo: lo afectivo, lo cognitivo y los bio-social.

Las finalidades del nivel

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (22.6 Kb)  
Leer 13 páginas más »
Generador de citas

(2013, 10). POLITICA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO. ClubEnsayos.com. Recuperado 10, 2013, de https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/POLITICA-DE-LA-EDUCACION-INICIAL-EN-EL-SISTEMA/1167014.html

"POLITICA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO" ClubEnsayos.com. 10 2013. 2013. 10 2013 <https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/POLITICA-DE-LA-EDUCACION-INICIAL-EN-EL-SISTEMA/1167014.html>.

"POLITICA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO." ClubEnsayos.com. ClubEnsayos.com, 10 2013. Web. 10 2013. <https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/POLITICA-DE-LA-EDUCACION-INICIAL-EN-EL-SISTEMA/1167014.html>.

"POLITICA DE LA EDUCACION INICIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO." ClubEnsayos.com. 10, 2013. consultado el 10, 2013. https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/POLITICA-DE-LA-EDUCACION-INICIAL-EN-EL-SISTEMA/1167014.html.