PROGRAMA TALLER DEL SISTEMA BRAILLE

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PROGRAMA TALLER DEL SISTEMA BRAILLE

I) I N T R O D U C C I Ó N

1° Plan de estudios. - Este tiene como propósito central que el estudiante adquiera los conocimientos básicos sobre el sistema braille integral, logrando así una concientización y sensibilización que permita un entendimiento en cómo lograr un impacto en actividades de divulgación usando este lenguaje. Al final se espera que el estudiante cuente con: conocimientos, competencias, habilidades, actitudes y valores que le permitan calidad, equidad y pertenencia a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad.

2° El taller sobre el sistema braille.

1. Que el estudiante esté consciente de cada una de las unidades que integran el sistema braille integral. Enseñanza de “Sistema Braille (vocales, vocales acentuadas, consonantes, signos de puntuación, signos matemáticos, números)
2. Que el estudiante de manera práctica aprenda a utilizar el sistema braille integral.
3. Que el estudiante se sensibilice y adquiera la capacidad de ponerse en el lugar de la persona con discapacidad visual, para que en el momento de que egrese sea más consciente de las herramientas especiales que debe de conocer una persona ciega o débil visual con la finalidad de que logre una integración regular, en especial con el aprendizaje del sistema braille.

3° Objetivos del taller:

1. Que los estudiantes , conozcan y apliquen de manera teórica y práctica las nociones del sistema braille integral. Identifiquen los factores sociales, familiares y las condiciones de escolarización que pueden interferir directamente en su proceso de aprendizaje.
2. Que el estudiante distinga e intervenga oportunamente en cada una de las unidades sobre la enseñanza del sistema braille integral.

4° Propósitos Generales del taller:        

El taller tiene como propósitos generales que los estudiantes:

• Conozcan y apliquen el sistema braille integral para la integración escolar de niños, adolescentes y adultos ciegos y débiles visuales.

5° Plan de estudios con base en el programa del taller:

Durante las 8 sesiones, virtuales y autodidactas, se enseñará el manejo del sistema braille integral.

El sistema braille integral es el lenguaje escrito que deben utilizar las personas ciegas y débiles visuales.

Tiene como finalidad el aprendizaje inicial de la lectura y la escritura. Es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita, para que este se ejercite y perciba la función comunicativa.

• Sesión 1 (virtual)

1. Presentación del docente.
2. Objetivos del programa del taller.
3.   Herramientas para enseñar a una persona con una discapacidad visual a través del modelo educativo especial “Trampolín.
4. Introducción al sistema Braille integral. Signo generador.
5. Actividades ludicas de sensibilización previas al uso y manejo de sistema braille.

• Sesión 2 (virtual)

1. Vocales (a, e, i, o, u).
2. Primeras 10 consonantes (b, c, d, f, g, h, j, l, m)
3. Ejercicios de lectoescritura braille .

• Sesión 3

1. Consonantes (n, ñ, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z)
2. Vocales acentuadas (a,e,i,o,u)
3. Escribir silabas y palabras con las letras aprendidas hasta el momento .

• Sesión 4

1. Signos de puntuación (,.:;(), /, “”, ¡!¿?etc.)
2. Reglas sobre el uso de la mayúscula

• Sesión 5 (virtual)

1. Reglas gramaticales sobre el uso y manejo de los signos de puntuación en sistema braille.
2. Signos matemáticos (+,-,x,/,=,mayor que, menor que, punto decimal, %, $)

• Sesión 6

1. Signo numérico
2. Numéricos arábigos naturales
3. Números romanos

• Sesión 7

1. Reglas para el uso del sistema braille integral.

• Sesión 8 (virtual)

1. Evaluación (Examen del sistema braille )
2. Evidencias sobre el uso y manejo del sistemas braille .
3. Cierre del taller.

6° Fecha y horarios del taller:

El taller se llevará a cabo en el mes de junio y Julio de 2021. Por semana se espera que el estudiante dedique dos horas al aprendizaje, una sesión autodidacta y una virtual con el Profesor Efrén Hernández Carreras. Las sesiones se realizarán los días Jueves, 3, 10, 17 y 24 de junio y el 1,8,15 y 22 de Julio de 17:00 a 19:00 horas.

7º Requerimientos: 12 bolas de Unicel del tamaño de un huevo, una caja de huevo dividida en Dos rectángulos de seis cuadros (3 × 2), estambre, carretilla de costura, Perfo Shell y Fibracel de 30 × 28, dos bisagras, una venda, una regleta para escritura Braille, un punzón y un ciento de opalina delgada y texturas como: arroz, Frijol, lenteja, franela, algunas otras telas, etc. Y corcho también de 30 × 28 y de no haber corcho puede ser Fumix .

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