PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA en EL PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES LINEALES EN EL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE
TITULO. PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DIDACTICA PARA en EL PLANTEAMIENTO DE ECUACIONES LINEALES EN EL PRIMER GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE
PROBLEMA
OBJETIVOS
HIPOTESIS
VARABLES
PROBLEMA GENERAL
¿COMO MEJORAR LA SOLUCION DEL PLANTEAMINETO DE ECUACIONES LINEALES EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADODE SECUNDARIA DEL COLEFGIO NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPÉ
PROBLEMA ESPECIFICO
¿Cuál es el estado actual de la solución del planteamiento de ecuaciones lineales en los estudiantes del primer grado de secundaria del colegio nuestra señora de Guadalupe?
¿cuál es la perspectiva teórica de la solución del planteamiento de ecuaciones lineales en los estudiantes del primer grado de secundaria del colegio nuestra señora de Guadalupe?
¿qué criterios se tendrán en cuenta en la formulación de una estrategia didáctica para la solución del planteamiento de ecuaciones lineales en los estudiantes del primer grado de secundaria del colegio nuestra señora de Guadalupe?
OBJETIVO GENERAL
Proponer estrategias didácticas para desarrollar la solución del planteamiento de ecuaciones lineales para estudiantes del primer grado de secundaria del colegio nuestra señora de Guadalupe
OBJETIVO ESPECIFICO
Diagnosticar la soluciona del planteamiento de ecuaciones lineales en los estudiantes del primer grado de secundaria del colegio nuestra señora de Guadalupe
Fundamentar teóricamente el planteamiento de ecuaciones lineales en los estudiantes del primer grado de secundaria del colegio nuestra señora de Guadalupe
Diseñar una propuesta de estrategias didácticas para desarrollar la solución del planteamiento de ecuaciones lineales para estudiantes del primer grado de secundaria del colegio nuestra señora de Guadalupe
Validar lapropuesta de estrategias didácticas para desarrollar la solución del planteamiento de ecuaciones lineales para estudiantes del primer grado de secundaria del colegio nuestra señora de Guadalupe
No se utiliza hipótesis por ser una investigación proyectiva
1,2OPERACIONALIZACION DE LA VARIABLE
DIMENSIONES
INDICADORES
ITEMS
ESCALA
RANGO
errores en el planteamiento de ecuaciones
principio de la multiplicación y adición
1,2,3
Correcto- incorrecto
COMETEN
NO COMETEN
Resolución de la ecuación
4,5
Traducción del lenguaje verbal al matemático
6,7
pasos para realizar el plantemaiento de ecuaciones
Lee detenidamente comprendiendo el enunciado.
8
Correcto- incorrecto
SI REALIZA
NO REALIZA
extrae los datos
9
ubica la incógnita y represéntala
10, 11
relacionar los datos construyendo una igualdad lógica
12, 13
...
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