PROYECTO JENIREE BARRIOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO PARA LA ENERGÍA Y PETRÓLEO

AMBIENTE ALTERNATIVO RAÚL LEONI

“MISION RIBAS”

LA CEJITA –CARVAJAL

INTEGRANTES:

AVENDAÑO MARIANA

BARRIOS JENIREE

CASTILLO KARELIS

HERNANDEZ ELIEZER

HERNANDEZ JANISON

MENDOZA YUNIOR

MILANO MARLENY

MONSALVE YOSMARY

MORENO MARIA

RIVERA JOHANA

RIVERA JOSEFINA

FACILTADOR: KATHERINE CARMONA

COHORTE: 15-A

FEBRERO 2011

ÍNDICE

Portada ……………………………………………………………….pag

Índice………………………………………………………………….pag 1

Introducción…………………………………………………………. pag 2 y 3

Indicador I Socio-geográfico (Territorial)…………………………..pag 4 y 5

Indicador II Socio-Histórico…………………………………………pag 5 y 6

Indicador III Socio-Educativo Cultural…………………………….pag 7 y 8

Indicador IV Socio-Recreacionales………………………………..pag 8 y 9

Indicador V Socio-Asistencial (Salud)……………………………pag 9 y 10

Indicador VI Socio-Religiosos y cultos…………………………….pag 10

Indicador VII Socio-Políticos………………………………………..pag 10 y 11

Indicador VIII Socio-Laborales (Económicos)…………………….pag 11

Biografía de José Félix Ribas………………………………………pag 11,12 y13

Objetivos de la Misión y Políticas Educativas…………………….pag 14,15 y 16

Fundación y Creación……………………………………………….pag 16 y 17

Sistema de Evaluación……………………………………………...pag 17,18 y 19

Bachiller Integral……………………………………………………..pag 20

Diagnostico de la Comunidad………………………………………pag 20, 21, 22 y 23

Bibliografía……………………………………………………………pag 24

Anexos………………………………………………………………...pag25, 26 27,28

Recomendaciones…………………………………………………..pag 29

Conclusiones………………………………………………………...pag 30

INTRODUCCIÓN

La participación comunitaria y social como acción, es la primordial para darle comienzo a la elaboración de nuestro proyecto socio comunitario; porque ha sido parte de la vida cotidiana de todo grupo y comunidad y se ha recogido buenos resultados gracias al triunfo revolucionario y socialista que han venido brindando a través de la “Misión Ribas”, donde los hombres y mujeres han mancomunado sus fuerzas en pos de una comunidad teniendo como base la participación social; el desarrollo de la cultura y capacitar a la población y que tengan sentido de pertenencia o de identidad de los pobladores con su comunidad. Para el presente trabajo estar estructurado de forma siguiente:

Primeramente en el capítulo I, en donde se establecerá la contextualización del indicador socio-geográfico territorial; donde se definirán los límites de la comunidad Raúl Leoni, las vías de transporte y acceso a la comunidad, la tipología de las viviendas y servicios con que cuentan y las características del paisaje y clima de la comunidad. En el capítulo II indicador socio-histórico se definirán las características y uso del espacio o terreno antes de la ocupación, como se dio el proceso de fundación y los personajes más relevantes y las luchas organizadas acontecidas en la comunidad. En el capítulo III se describirá el indicador socio-educativo y cultural, los espacios y instituciones que cuenta la comunidad el porcentaje de deserción escolar las misiones o programas presentes, las tradiciones y prácticas culturales, los espacios donde se concentra y se dan estas expresiones, las organizaciones

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