PROYECTO LIDERAZGO
Enviado por Eber Moreno • 14 de Abril de 2019 • Documentos de Investigación • 573 Palabras (3 Páginas) • 174 Visitas
INSTRUCCIONES
· Formar grupos, máximo 3 integrantes.
· Presentar un proyecto de emprendimiento e innovación vinculado a la educación, puede ser nacional o internacional.
· La exposición debe ser apoyada por PTT con imágenes, si prefiere puede apoyar la presentación con un video de máximo 90¨. La información solicitada no será considerada si solo es mencionada en el video.
· La información que debe entregar para cada proyecto se detalla en la rúbrica de exposición.
· Los estudiantes deberán estar presenten en todas las presentaciones de sus compañeros, por cada inasistencia se descontará 0,5 puntos de la nota final individual.
· El orden de las presentaciones se sorteará al inicio de cada jornada.
Dimensiones | Criterios evaluativos o elementos a evaluar | NIVELES DE DESEMPEÑO | PJE | |||
EXCELENTE (3) | REGULAR (2) | NECESITA APOYO (1) | PRESENTA DESEMPEÑO MÍNIMO (0) | |||
Proyecto de emprendimiento escolar | Presentación proyecto emprendimiento escolar | Exponen y dan información de cinco aspectos generales del proyecto de emprendimiento escolar: Nombre, donde se ubica, quienes participan, hace cuanto existe, quien lo dirige, etc. | Exponen y dan información de cuatro aspectos generales del proyecto de emprendimiento escolar. | Exponen y dan información de tres aspectos generales del proyecto de emprendimiento escolar. | Exponen y dan información de dos o menos aspectos generales del proyecto de emprendimiento escolar. |
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Objetivos proyectos | Mencionan y explican los objetivos del proyecto. | Explican los objetivos del proyecto. | Mencionan los objetivos del proyecto. | No mencionan ni explica |
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Características relevantes | Explican y analizan cuatro o más características relevantes del proyecto. En que consiste, como funciona, metodología, beneficiarios, financiamiento, etc. | Explican y analizan al menos tres características relevantes del proyecto. | Explican y analizan al menos dos característica relevante del proyecto. | No cumple con el mínimo requerido. |
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Resultados | Mencionan y argumentan los resultados en base a información comprobable. | Argumentan los resultados en base a información comprobable. | Mencionan los resultados en base a información comprobable. | No argumentan ni mencionan |
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Características innovadoras | Nombran y reflexionan características innovadoras del proyecto.
| Reflexionan características innovadoras del proyecto.
| Nombran características innovadoras del proyecto.
| No nombran ni reflexionan.
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Conclusión
| Opinan y comentan la pertinencia del proyecto argumentando con alguna fuente bibliográfica. | Opinan la pertinencia del proyecto argumentando con alguna fuente bibliográfica | Comentan la pertinencia del proyecto argumentando con alguna fuente bibliográfica. | No hay fuente bibliográfica |
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Aspectos formales | Formato y Calidad del proyecto | Cuidan permanentemente la utilización de un lenguaje formal y fluido en el desarrollo de las expresiones: Dicción, modulación y movimiento corporal apropiado. | Cuidan regularmente la utilización de un lenguaje formal y fluido, presentando excepcionalmente imprecisiones. | Cuida en forma poco constante la utilización de un lenguaje formal y fluido, presentando varias imprecisiones. | No presenta cuidado en el lenguaje ni tampoco en la dicción modulación y/o movimientos corporales. |
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Participación grupal | Todas y todos los integrantes del grupo participan activamente de la exposición. | Al menos el 70% de las y los integrantes del grupo participan activamente de la exposición. | El 50% de las y los integrantes del grupo participan activamente de la exposición. | Menos del 50% de las y los integrantes del equipo participan activamente de la exposición. |
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Manejo de información | Se apoyan del material audiovisual, sin leer directamente del material de apoyo. | Se apoyan del material audiovisual, pero leen menos del 25% del material de apoyo. | Se apoyan del material audiovisual, pero leen entre el 25% y 50% del material de apoyo. | Leen más entre el 50% o más del material de apoyo. |
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Puntaje Logrado | 27/ |
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