Paradigma De La Investigacion

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

Que entiende por investigar

Investigar es una acción habitual del hombre. Ya que esta surge de la necesidad propia del hombre de indagar sobre algunos interrogantes, ¿Por qué? ¿Para que? ¿Cómo? ¿Cuándo?, etc...Y de esta forma dar respuestas a los mismos acerca de él, de su vida y de su entorno

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Entiendo que investigar es indagar sobre un tema especifico, recopilando la mayor información posible, planteando algunos interrogantes sobre el tema determinado y darle respuestas a los mismos.

Defina fuentes de información y precise un criterio para su clasificación.

RTA: Las fuentes de información constituyen todos los elementos capaces de suministrar información para ser utilizada en una investigación, Se distinguen tres tipos fundamentales de fuentes de información:

• Fuentes primarias o directas, que corresponde a los datos obtenidos de primera mano, por el propio investigador.

• Fuentes secundarias o información ya procesada, consisten en resúmenes, compilaciones o listados de referencias, preparados en base a fuentes primarias.

• Fuentes terciarias o de tercera mano, es una selección y recopilación de fuentes primarias y secundarias, por ejemplo: bibliografías, catálogos de biblioteca, directorios, listas de lecturas y artículos sobre encuestas

¿Qué significa Colciencias y cuál es su relación con la investigación que se adelanta en las universidades colombianas?

Es el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación - Colciencias, antes llamado Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología 'Francisco José de Caldas' - Colciencias, es el principal organismo de la Administración pública, encargado de formular, orientar, dirigir, coordinar, ejecutar e implementar la política del Estado en los campos de investigación científica, tecnología e innovación. A partir de la Ley 1286 de 2009 cambia su nombre y reorienta sus políticas y funciones

Colciencias tiene mucha relación con la investigación que se adelantan en las universidades colombianas porque debe coordinar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación-SNCTI, crear sinergias e interacciones para que Colombia cuente con una cultura científica, tecnológica e innovadora; que sus regiones y la población, el sector productivo, profesionales, y no profesionales, estudiantes y docentes de básica, media, pregrado y postgrado, hagan presencia en las estrategias y agendas de investigación y desarrollo.

Ya que Vivimos en un tiempo de cambio de paradigmas. En el ámbito educativo, se está pasando de modelos impuestos basados en la oferta a propuestas que comienzan a tomar en cuenta las demandas y necesidades de aprendizaje explicitadas por representantes de comunidades educativas

4. ¿Qué entiende por línea de investigación y cuál es su importancia para el desarrollo de la misma al interior de una universidad?

RTA: Las líneas se relacionan directamente con las áreas de investigación pero aunque técnicamente son procesos incluyentes también son diferentes. El área es una suma de saberes científicos y tecnológicos potencialmente disponibles para la comunidad científica, en tanto que las líneas de investigación son grupos de saberes seleccionados de las áreas en las que se articulan los proyectos de investigación.

Es indispensable diseñar las Líneas de Investigación para Las Universidades para realizar una función rectora en la educación y la ciencia, para cumplir esta misión, sus actividades se dirigen a crear, asimilar y difundir el saber mediante la Investigación y la Enseñanza; a complementar la formación integral formando los

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