Patcm Valores

ESCUELA PRIMARIA: NICOLAS BRAVO No.1

CLAVE: 26EPR0288W ZONA ESCOLAR: XV

CICLO ESCOLAR 2011-2012

PATCM

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

“RECONOZCO, PRACTICO Y FOMENTO LOS VALORES JUGANDO EN LA ESCUELA”

NOMBRE DEL DOCENTE: KARINA ICELA MEDINA RIVERA.

DIAGNÓSTICO

Al analizar el diagnóstico del grupo de 2° “C”, basado en las observaciones actitudinales que han venido presentando durante el ciclo escolar, se llegó a la conclusión de elaborar y retomar el tema JUGANDO CON LOS VALORES, seleccionando a los alumnos que manifiestan en el aula, la carencia de atención, cariño y afecto familiar, mismos que se ven reflejados en su actitud la necesidad de atención y en su nivel académico.

Como docentes aspiramos formar una sociedad donde cada uno tenga lo necesario para vivir con dignidad, para estimular a que crean en sí mismos, para que puedan desarrollarse ante una sociedad que exige, que viva en un ambiente de respeto y confianza y en el que se sienta seguro; donde los derechos de todos, y los de cada uno, sean prioridad, formando en su hogar personas íntegras que hablen con la verdad y sean autónomos, actuando con rectitud y honradez, a respetar reglas, a colaborar, a identificar lo bueno y lo malo porque es ahí en el seno familiar, donde se transmiten los valores conduciendo a cada individuo a formar su criterio.

Se realizaran 4 sesiones con los niños y una sesión con los padres de familia de 3 horas. Unificando criterios y generalizando la sesión de padres para toda la comunidad escolar y trabajo en equipo del personal docente. En cada sesión se trabajara un valor diferente.

TEMA A TRATAR:

• Educando y jugando con valores

• Formación de hábitos en el hogar

• Valores: Respeto, tolerancia, solidaridad, honestidad, justicia, amistad y en su entorno social

• Fortalecer valores entre padres e hijos

PROGRAMACIÓN ANUAL

OBJETIVO: Promover en los niños la convicción de que traten a los demás como nos gustaría ser tratados ¨JUSTICIA´´

PRIMER BIMESTRE

METAS ACIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN

*Que los alumnos comprendan el significado de un trato justo.

*Reflexionen sobre la equidad entre hombres y mujeres y que practiquen la capacidad en un 70% el ponerse en el lugar de otro niño.

-La primera reunión será en la escuela, con 10 alumnos y sus padres; para organizar el taller con dinámicas y estrategias conociéndose así mismo, Ponerse metas y retos.

-Representación de un problema que se les dará por escrito.

-Desarrollo mediante cuestionamientos escritos y orales, asumirán las respuestas, identificaran a que se dedican los hombres y las mujeres.

-Relatarán una historia para que los niños imaginen.

-La realización se llevará acabo el día sábado 23 de FEBRERO de 2013 de 08:00 am a 12:00 am en las

Instalaciones de la escuela.

 Video educativo de valores.

 Hojas ,

 Lecturas para escenificar y escuchar.

o La rúbrica para cada alumno.

o Participación, colaboración y observación.

Sábado23 de febrero 2013 Guaymas Son. Profa. Karina Icela Medina R.

Alumno(a): Lilia Rachel Ampudia Pérez.

Tipo de evaluación rubrica NECESITA MEJORAR PROGRESO ADECUADO AVANCE NOTABLE

Pone atención a sus compañeros cuando hablan.

Entrega sus trabajos a tiempo

Ayuda a los demás cuando tiene oportunidad

Es recíproco en sus amistades

Resuelve sus conflictos dialogando

Aprovecha su derecho a participar

Ha demostrado ser justo y honesto

Da un trato equitativo a niños y a niñas

Respeta los puntos de vista

Se esfuerza por comprender lo que sienten los demás

OBJETIVO: Estimular la reflexión de los padres y las acciones que cada familia decida emprender para la formación de los suyos.

SEGUNDO BIMESTRE

METAS ACIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN

-Que los padres enfrenten en un 80% el reto para educar a partir de su propia situación, de sus condiciones de vida, de su historia y de su proyecto.

-Para que enseñen los elementos que conforman la cultura de cada sociedad. Los cuales están presentes en el lenguaje, la forma de organizar la vida cotidiana.

-Las áreas del currículo con que se relaciona son Formación Cívica y Ética, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad e Historia.

-Inicio: con la Dinámica “ROMPE HIELO”.

-Profra.

...