Pedagogía y Educación

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PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN

DOCENTE: CRISTINA FUNES

ALUMNA: ELVIRA ISABEL GOMEZ

TRABAJO: PEDAGOGIA Y EDUCACIÓN

CICLO 2022

Pedagogía y Educación

CONCEPTOS:

1. ¿Qué es la Educación?

Es un proceso educativo gradual que facilita el aprendizaje diario para incorporar elementos que nos permitan adquirir habilidades tales como: valores, creencias, y hábitos. Se puede dar a través de diferentes métodos como la narración de historias, el análisis, debates, discusiones, investigaciones y prácticas, entre otros.

1. ¿Qué es la Pedagogía?

Es la ciencia que estudia a la educación con el objetivo de estructurarla para cumplir ciertos fines según lo deseable para cada sociedad y tiene como meta proporcionar el contenido suficiente para poder planificar, evaluar y ejecutar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la mano de otras ciencias.

1. ¿Qué es Enseñar?

Enseñar es transmitir por medio de diferentes formas un saber, es desarrollar la capacidad en el otro (alumno) de acceder, gestionar, analizar y aplicar eficazmente la Información que adquiere a través de un proceso educativo.

1. ¿Qué es Aprender?

Son los conocimientos o saberes adquiridos por medio de la enseñanza transmitida por un docente o de forma autónoma donde se van modificando referencias internas del individuo.

1. ¿Qué es Curriculum?

Son herramientas didácticas que incluyen planes de estudio, metodologías por medio de recursos académicos, humanos y materiales. Es la estructura esencial del conjunto de   asignaturas de cualquier colegio, escuela, instituto o universidad.

1. ¿Qué es la Didáctica?

La didáctica es una disciplina pedagógica con características teórica-practicas cuyo objetivo de estudio son los diferentes procesos de enseñanza.

Relaciona los mismos con las imágenes y diálogos de Mafalda en la historieta.

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Análisis Personal.

La Historieta hace referencia a una Enseñanza básica, metódica, arcaica, quizás con métodos que en un tiempo fueron muy utilizados como herramienta para transmitir a sus estudiantes un saber, como lo es la metodología del “repetir” y “escribir” la misma lección por un tiempo indeterminado en un espacio – físico como son el pizarrón, la tiza y el aula, que fueron los más utilizados para que los alumnos aprendieran desde edades muy cortas las más sencillas palabras y combinaciones posibles en una pequeña oración.

Esos métodos de enseñanza eran muy utilizados por docentes en donde tenían un Curriculum como herramienta muy estructurado- rígido y no salían de un encasillamiento con los mismos recursos académicos, humanos y materiales.

En esta historieta, se puede percibir la sed de aprendizaje de una alumna que desea incorporar saberes mediante otras estrategias más actualizadas y dinámicas con nuevos temas que “abran y expandan su conocimiento”.

Es así que se da evidentemente un giro en la educación donde el cuestionamiento de los diferentes métodos didácticos por parte de los alumnos (en este caso la alumna) sean re-vistos y/o re-evaluados para entrar a una nueva era de asignaturas que rodean al mundo desde sus diferentes culturas.

También está el aprendiz que se encuentra inmerso en un círculo o caverna con sistemas monótonos que no se cuestiona, no re-direcciona y no se plantea, quizás, nuevas formas de adquirir un conocimiento y simplemente se queda siendo un alumno-esclavo del pasado ya que no le interesa el cambio.

Hoy en día, hay que tener en cuenta los nuevos tiempos, las nuevas tecnologías, los nuevos métodos, los diferentes espacios que son parte de una nueva mirada pedagógica con nuevas exigencias.

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