Plan accion responsable.
Enviado por EDWINMORA • 23 de Marzo de 2017 • Tareas • 705 Palabras (3 Páginas) • 848 Visitas
Practica En Responsabilidad Social (PRS): Una Práctica De Vida
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Visita 1 – Plan De Trabajo Para La Realización De La ASR
Para la elaboración del plan de trabajo deben definir conjuntamente con la organización y/o institución educativa los intereses y/o necesidades formativas alrededor del eje temático de educación para el desarrollo seleccionado: convivencia y paz, participación y promoción de Derechos, interculturalidad, consumo responsable, equidad de género ó medio ambiente. Considere las recomendaciones del PROTOCOLO 2 ACCIONES SOCIALMENTE RESPONSABLES ubicado en la pestaña "recursos de apoyo".
Recuerde que este plan de trabajo se desarrollara en la visita 2 y 3; el tutor retroalimentara la propuesta a través de un video Chat o tutoría presencial, la cual se coordinara con cada equipo. Una vez recibida las respectivas recomendaciones por parte del Tutor, el equipo de estudiantes debe ajustar la planeación, esta segunda entrega denominada planeación final será calificada en actividad 9.
Formato de Planeación Acción Socialmente Responsable (ASR)
Integrantes equipo | Diana Lizeth Rodriguez Avendaño ID 540109 Edwin Danilo Mora Jacobo ID 282318 | Nombre de la Organización | Fundación Prema “Educación en Valores Humanos” |
EJE TEMATICO EpD | Nombre de la ASR: | Convivencia | |
Justificación | ¿Porqué es importante trabajar esta propuesta al interior de la organización?, de qué forma beneficiara a los y las participantes? Y ¿ como se fomenta los principios y valores vinculados al eje temático de Educación para el Desarrollo?. | ||
Objetivo | ¿Cuál es el logro formativo que pretende alcanzar con el desarrollo de la actividad? Quienes serán los participantes? El enunciado inicia con un verbo que da cuenta de lo que se pretende lograr en la comunidad, ejemplo: capacitar, sensibilizar, movilizar, mejorar, contribuir, etc. Ej.: sensibilizar a la comunidad educativa en el cuidado del medio ambiente a través de una campaña de reciclaje. | Resultados | Determine lo que espera alcanzar con dicha actividad, en términos de: número de participantes, aprendizajes generados, cambios en el entorno. Es decir cuantificar el propósito. Ej. 50 jóvenes sensibilizados y 50 árboles sembrados. |
PLANEACION SEGUNDA VISITA | Fecha y hora: | ||
Desarrollo de la actividad: Describa de forma detalla el paso a paso del taller o sesión. Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo. | Responsable | Recursos | |
Bienvenida | ¿Cuál será el ejercicio o dialogo de Introducción al tema? ¿Cuál será la actividad rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada formativa? | Establecer los recursos humanos, financieros, logísticos y/o materiales requeridos en cada momento de la actividad. | |
Ejercicio central | Describa paso a paso cual será el ejercicio central del taller o sesión formativa, dando cuenta de la metodología lúdico – pedagógica que utilizara para cumplir el propósito de la ASR. *recuerde que hacemos uso de la lúdica, el arte y cultura para movilizar el aprendizaje. Sean creativos! | Establecer los recursos humanos, financieros, logísticos y/o materiales requeridos en cada momento de la actividad. | |
Cierre | ¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada? | Establecer los recursos humanos, financieros, logísticos y/o materiales requeridos en cada momento de la actividad. | |
Evaluación | En recursos de apoyo de aula virtual encontrara el formato de evaluación participantes, escoja 3 participantes para que diligencien el formato una vez finalice el taller. | ||
PLANEACION TERCERA VISITA | Fecha y hora: | ||
Desarrollo de la actividad: Describa de forma detalla el paso a paso del taller o sesión. Recuerde que todas las actividades deben estar relacionadas con su objetivo formativo. | Responsable | Recursos | |
Bienvenida | ¿Cuál será el ejercicio o dialogo de Introducción al tema? ¿Cuál será la actividad rompe hielo y/o reflexión para dar apertura a la jornada formativa? | Establecer los recursos humanos, financieros, logísticos y/o materiales requeridos en cada momento de la actividad. | |
Ejercicio central | Describa paso a paso cual será el ejercicio central del taller o sesión formativa, dando cuenta de la metodología lúdico – pedagógica que utilizara para cumplir el propósito de la ASR. *recuerde que hacemos uso de la lúdica, el arte y cultura para movilizar el aprendizaje. Sean creativos! | Establecer los recursos humanos, financieros, logísticos y/o materiales requeridos en cada momento de la actividad. | |
Cierre | ¿Cuál será el ejercicio que concluye y enfatiza el aprendizaje de la jornada? | Establecer los recursos humanos, financieros, logísticos y/o materiales requeridos en cada momento de la actividad. | |
Evaluación | En recursos de apoyo de aula virtual encontrara el formato de evaluación participantes, escoja 3 participantes para que diligencien el formato una vez finalice el taller. |
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