Plan de clases economia
Enviado por juancaf21 • 1 de Junio de 2020 • Trabajos • 682 Palabras (3 Páginas) • 212 Visitas
PLAN FINES 2 – FLORENCIO VARELA - 2do cuatrimestre 2016
Proyecto pedagógico
ASIGNATURA: ECONOMIA
AÑO: 3” 2°
PROFESOR/A: Norma Andrea Ruiz DNI: 23722170
TEL: 4237-8532/1125127262 CORREO ELECTRONICO: no.randre@homail.com
PROGRAMA DE ESTUDIOS: RESOLUCIÓN Nº 6321/95 y Disposición 27/12 CORRESPONDIENTE A EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA ADULTOS
ORIENTACIÓN: Gestión y Administración de Micro emprendimientos
1- Fundamentación pedagógica.
El presente proyecto ayudara a que los estudiantes, internalicen los fenómenos o situaciones económicas, con el fin de comprender como las sociedades utilizan los recursos escasos, producir bienes y/o servicios y su distribución entre las mismas para satisfacer las necesidades ilimitadas. Los diferentes conceptos a desarrollar brindan datos relevantes para la toma de decisiones, tanto para personas físicas como jurídicas, los cuales deben ser analizados e interpretados midiendo el impacto que estos hechos económicos puedan generar.
Esta propuesta considera importante y esencial que la práctica en la utilización de los diferentes conceptos económicos sea progresiva, sistemática, profunda y sólida para que el alumno construya su propio razonamiento y a partir de esto su propia pedagogía futura.
Los contenidos del espacio se focalizan en comenzar a desarrollar competencias en los campos del saber y del hacer, fundamentales tanto para la prosecución de estudios como para la inserción laboral.
Objetivos:
- Comprender los principales problemas que estudian las Ciencias Económicas y el comportamiento de los distintos agentes analizando críticamente la estructura de un proceso productivo y revalorizando el desarrollo local como un espacio de acción integrado por todos los actores sociales de una comunidad, con la intención de mejorar el nivel de vida de la población y posibilitándole interpretar los principales problemas económicos de los tiempos actuales.
- Valorizar las distintas dimensiones que caracterizan el fenómeno organizacional y la incidencia del mismo en la gestión de cualquier organización.
Estrategias pedagógicas
- Se desarrollarán tareas individuales y grupales con investigación en internet y/o realizando trabajos de campo.
- Se realizarán tareas en clase las cuales serán entregadas para su posterior corrección.
- Se pedirá la construcción de mapas y redes conceptuales.
- Al término de cada clase se realizará un pequeño repaso de los temas vistos en el día para que de esa forma los alumnos comprendan y fijen los contenidos.
2- Secuencia de contenidos
NÚMERO DE CLASE | TEMA | CONTENIDOS |
1 | Presentación de la materia | Concepto de Economía. Clasificación. la economía como ciencia. |
2 | Sistemas económicos | Concepto. Las tres preguntas básicas. Sistemas económicos y Su relación con el intercambio. Distintos sistemas El truque |
3 | La realidad económica como producto de la acción humana | El problema económico. Los elementos de la actividad económica. El trabajo |
4 | Producción | Factores de producción. Concepto y características. Creación de riquezas |
5 | Actividades básicas | Producción, distribución, acumulación y consumo |
6 | Necesidades. Bienes y servicios | Concepto. características y clasificación |
7 | Diferentes curvas | Demanda. Oferta. Punto de equilibrio. competencias |
8 | Productividad. Precios | Conceptos. Cambios a corto y largo plazo |
9 | Insumos. Valor agregado | Conceptos. Método para calcular el valor agregado. Insumos variables y fijos. Su elección y sus costos |
10 | Deterioros en términos de intercambio | Concepto. Análisis y su prolongación. Situación actual Argentina |
11 | Microeconomía y macroeconomía | Características y diferencias. Análisis de situaciones |
12 | Unidades de producción | Concepto, características y sistemas de producción. |
13 | PBI. Ingreso per cápita | Concepto. Renta como indicador de bienestar. Críticas al uso como indicador. Índices para medir el bienestar |
14 | Trabajo integrador | Cuestionario con la integración de todos los contenidos y despeje de dudas.sintesis |
15 | Evaluación | Todos los temas desarrollados serán evaluados. De forma oral y escrita. |
16 | Evaluación final | Cierre de notas |
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