Plan de reforzamiento Escuela Secundaria General #34 “MAHATMA GANDHI”
Enviado por David Rieu • 19 de Junio de 2020 • Trabajos • 856 Palabras (4 Páginas) • 446 Visitas
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 34[pic 1][pic 2]
“MAHATMA GANDHI”
CLAVE: 01DES0035E
Ciclo Escolar 2020 -2021
PLAN DE REFORZAMIENTO
INSTITUCIÓN: Escuela Secundaria General #34 “MAHATMA GANDHI” | PROFR. M.I.E. Aarón David Arenas Ledesma | ||
TURNO: Vespertino | GDO/GPO: 1° A B C D | FECHA: AGOSTO | |
ASIGNATURA: Inglés 1 |
Planeación curso remedial |
Primer semana
MOMENTO | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | RECURSOS | EVALUACIÓN | |
PRODUCTO | CRITERIOS | |||
INICIO | Bienvenida Pase de lista | Libreta | N/A
| |
DESARROLLO | Explicación del reglamento interno de la materia Explicación de la manera de trabajar Explicación de la forma de evaluar durante el ciclo escolar | Libreta Pizarrón | Reglamento Forma de trabajo Evaluación | Explicación y organización del ciclo escolar |
CIERRE | Nombrar a un representante temporal del grupo | Lista | N/A | N/A |
INICIO | Pase de lista | Lista | ||
DESARROLLO | Aplicación del examen diagnóstico | Examen | DIAGNÓSTICA Y FORMATIVA Preguntas | Establecidos en el instrumento de valoración. |
CIERRE | Análisis de los resultados | Lista | SUMATIVA Resultados | Análisis rápido de los resultados |
INICIO | Pase de lista Los pronombres personales (introducción) | Elegidos por los alumnos | Apuntes de los estudiantes. | N/A |
DESARROLLO | Presentar el verbo to be, sus funciones y estructura: afirmativa, negativa e interrogativa. Hoja de trabajo: https://es.liveworksheets.com/du1736ue | Libreta | Notas de los alumnos. Hoja de trabajo. | Gramática y sintaxis |
CIERRE | Participación de los alumnos para revisión en plenaria de la hoja de trabajo. | Hoja de trabajo | SUMATIVA Participación oral | Gramática y sintaxis |
Segunda semana
MOMENTO | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | RECURSOS | EVALUACIÓN | |
PRODUCTO | CRITERIOS | |||
INICIO | Pase de lista Introducción y presentación de vocabulario sobre las frutas y algunos alimentos. | Flascards | N/A | N/A |
DESARROLLO | Presentar el tema de artículos indefinidos A y AN. Hoja de trabajo y práctica en el pizarrón. Hoja de trabajo: https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/articles/indefinite-articles/17676 | Flascards Hoja de trabajo | Hoja de trabajo resuelta | Gramatica y vocabulario |
CIERRE | Participación oral para dar respuesta a los ejercicios de la hoja de trabajo. | Hoja de trabajo | Participación oral | Gramatica y vocabulario |
INICIO | Pase de lista Introducción y presentación del vocabulario, colores y formas. | Flashcards | N/A | N/A |
DESARROLLO | Reciclar información sobre el verbo to be y describir objetos utilizando también los artículos indefinidos. Por ejemplo: This is an apple. It is round. It is red. | Picture cards | Describir las fotografías y hacer una descripción en su libreta. | Gramatica y vocabulario |
CIERRE | Participación oral para presentar sus descripciones realizadas. | Trabajo de los alumnos | Participación oral | Gramatica y vocabulario |
INICIO | Pase de lista Presentación del vocabulario adjetivos descriptivos. | Flashcards | N/A | N/A |
DESARROLLO | Utilizar los adjetivos y el verbo to be para describirse y describir a otros. Utilizando su información personal, nombre, teléfono, etc. Realizar un poster para describirse a ellos mismos. | Elegidos por los estudiantes | Poster | Gramática y vocabulario |
CIERRE | Participación oral de los estudiantes para presentar sus productos. | Poster | Participación oral | Pronunciación, gramática y vocabulario |
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