Plan de trabajo anual Ciclo escolar

Plan de trabajo anual

Ciclo escolar

2020 - 2021

Esc. Prim. Flor de Ma. Reyes Vda. De Molina C.C.T. 15DPR0781T Zona 29 Sector V

Prof. José Ezequiel Mendoza Tapia

El curso escolar 2021-2021 inicia en condiciones muy especiales y se llevará a cabo en un contexto de condiciones sanitarias que requieren tomar estrategias de distanciamiento social; por lo que el propósito general es implementar estrategias de aprendizaje en 2 modalidades diferentes, con el objetivo de atender las condiciones particulares de los NNA:

1. Clases virtuales

· Se empleará la plataforma “Meet”.

 · El docente compartirá con los estudiantes material académico, actividades relevantes acordes a los planes y programas de las diversas asignaturas.

· La comunicación con los alumnos y/o padres y madres de familia se llevará a cabo vía plataforma o messenger de facebook (ya se tiene un grupo de trabajo formado en la plataforma de esta red social).

· El requisito para esta modalidad es que los alumnos cuenten con una conexión a internet y tengan un dispositivo como PC, tablet o smartphone para realizar las actividades planeadas en el día a día.

2. Clases a distancia

No se requiere una plataforma virtual para realizar las actividades programadas.

Los materiales de apoyo son libros de texto, cuadernos, material multimedia que pueden descargar en una memoria extraible.

La comunicación entre docente y alumnos será vía telefónica o correo electrónico.

Se utilizarán medios de cominicación tradicionales como el radio y TV.

Los alumnos no requieren de una conexión a internet permanente.

Características del grupo

El 5°C es un grupo que se integra por 24 alumnos: 13 niñas y 11 niños, con los cuales se busca continuar con su formación integral, así como también dotarlos de las herramientas necesarias para la formación de su propio criterio, el cual les servirá para un mejor desenvolvimiento dentro del contexto escolar, social y familiar principalmente.

Se aplicará un examen diagnóstico con el objetivo de implementar las siguientes actividades:

• Crear un ambiente de cordialidad, confianza y respeto recíprocos entre alumnos, maestros y padres de familia, fomentando valores universales.
• Desarrollar una cultura de trabajo colaborativo.  
• Realizar juegos y dinámicas de integración de grupo.
• Integrar el uso de las tecnologías educativas de manera habitual.
• Permitir a todos los alumnos del curso pasar por el proceso de aprendizaje al realizar las actividades.
• Se aplicarán técnicas dinámicas para inducir el aprendizaje en cada una de las áreas, como: estudio dirigido, lluvia de ideas, discusión, representaciones, así como pausas activas entre clases.
• Se practicará la lectura de comprensión y se tomará lectura de rapidez y calidad, utilizando las estrategias correspondientes, antes, durante y después de la lectura.
• Involucrar a los alumnos en el proceso de aprendizaje siendo corresponsables en su desarrollo.
• Promover el desarrollo de habilidades de interacción para propiciar la participación, desempeñando diferentes roles durante el desarrollo de las actividades del curso.
•  Desarrollar en los estudiantes un sentido de pertenencia hacia el curso.
• Evaluar en forma continua y cuando lo marquen las autoridades, por medio habilidades dominadas por los alumnos y baterías pedagógicas.
• Realizar excursiones fomentando en el alumno el agrado por la investigación.
• Practicar actividades artísticas y físicas.
• Nivelar a los alumnos de bajo rendimiento mediante un trabajo colaborativo intensivo con los padres y/o tutores.
• Trabajar y planear mediante un modelo educativo basado en competencias.

Las actividades

Para concretar las estrategias es importante hacer una selección adecuada de las actividades, ya que ésta ultimas tienen como finalidad vivenciar y experimentar hechos o comportamientos tales como pensar, adquirir conocimientos, desarrollar actitudes sociales, integrar un esquema de valores e ideales y conseguir destrezas y/o habilidades especificas.

Las características que se deben considerar para el diseño de una actividad de aprendizaje tanto individual como grupal son:

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