Plan semanal ingles

Plan de clase semanal

Semana Enero 2-6 de 2017

Primera Sesión

-Dar a conocer los aprendizajes esperados del bloque 3

-Producto y evaluación

-Dar vocabulario de partes del cuerpo (Anexo 1)

-Actividad donde los alumnos participan y señalan las partes de su cuerpo en inglés.

-Evaluación informal (participación)

Segunda sesión

-Repasar el vocabulario de las partes del cuerpo en inglés con los alumnos.

-Actividad de la clase Sopa de letras (Wordsearch Body Parts)  (Anexo 2)

-Entregar individualmente una hoja blanca a cada alumno donde realizaran una sopa de letras de la partes del cuerpo inglés.

-Evaluación informal, registro libreta.

Tercera Sesión

-Explicar actividad. Ejemplo de la actividad (Anexo 3)

-Los alumnos tendrán que realizar un dibujo donde describan un personaje o criatura y con ayuda del profesor trataran de mencionar sus partes de cuerpos de la forma en que esta explicado el primer ejemplo.

-Evaluación informal

Semana Enero 9-13 de 2017

Primera sesión

-Adjetivos descriptivos (Adjectives), ejemplos y utilización (Anexo 4)

-Ejemplos de tipos de adjetivos (vocabulary) que deberán copiar los alumnos y como utilizarlos dentro del aula

-Dar explicación y ejemplos de adjetivos comparativos (anexo 5), los alumnos tomaran nota.

-Registrar en la carpeta que los alumnos tomaron nota, evaluación informal.

Segunda sesión

-Explicar actividad (juego de memoria)

-Proporcionar a los alumnos una cartulina donde ellos realizaran un juego de memoria por equipos sobre adjetivos y los ilustraran con un dibujo que represente cada adjetivo. (Anexo 6)

-Registro avance y fin de la actividad. (Se podrá recibir finalizado la siguiente clase).

Tercera sesión

-Repasar partes del cuerpo y adjetivos.

-Participación voluntaria por parte de los alumnos.

-Producto del día: Dictado y deletreado de palabras en inglés. (English Dictation)

-Registro en carpeta de evaluación (informal).

Semana Enero 16-20 de 2017

Primera Sesión

-Adjetivo comparativos. Explicar actividad

-Los alumnos por parejas realizaran oraciones comparando sus estaturas con el apoyo del maestro en frente del grupo de forma que puedan tomar nota todos de cada pareja.

-Ejemplo de actividad: “Carlos is taller than Daniel” (Carlos es mas alto que Daniel)

-Registro de actividad: Carpeta (informal) deben tener escritos todos los ejemplos.

Segunda Sesión

-Explicar cómo será realizado el producto final del bloque 3 (Exposición de esquemas del cuerpo humano por equipos)

-Dar a los alumnos un esquema por equipo, para que sea expuesto el cual será decidido de forma aleatoria. Dar a conocer instrumento de evaluación y rubros a considerar. Asignar un líder de cada equipo el cual llevará el control durante la actividad e informará cualquier situación que se presente.

-Decidido que sistema se le asignó a cada equipo se organizaran para empezar la primera parte del producto, realizar un material visual donde representaran su exposición al resto del grupo.

Tercera Sesión

-Durante esta sesión los alumnos tiene que finalizar el producto final del bloque por equipos.

-El profesor supervisará que cada equipo este realizando lo que fue solicitado la clase anterior.

-Los equipos deben contar con el material necesario para realizar la exposición (cartulina, rotafolio, marcadores, etc.) en caso contrario su exposición perderá valor.

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