Planeacion figuras

Campo Formativo/ Competencia/ Aprendizaje Esperado

Situación de Aprendizaje: Evaluación del Grupo 

Evaluación

Actividades Permanentes

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación

Aspecto:  Lenguaje Escrito

Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

Aprendizaje esperado:

-Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.

-Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.

Campo Formativo: Pensamiento Matemático

Aspecto: Forma, Espacio, Medida

Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

Aprendizaje Esperado:

-Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.

-Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos), nombra las figuras.

Inicio:

Se les anticipará de qué trata cada una de las actividades a trabajar por día, para que ellos sientan atracción hacia cada una de las actividades. Antes de empezar a realizarlas se les realizaran cuestionamientos para conocer sus saberes previos.

Desarrollo:

-Observaran las figuras geométricas que se encontraran pegadas en el pizarrón. (Circulo, rectángulo, cuadrado, triangulo9.

-Responderán interrogantes sobre para obtener sus conocimientos previos: ¿Saben cómo se llaman? ¿Las conocen? ¿Cómo son? ¿Son todas iguales? ¿Tienen puntas?

-Exploración de las características de cada figura, diferenciándolas unas de otras.

-Identificar con que letra empiezan.

-Identificar cuantas vocales tiene.

-Cuales son una palabra grande y cuales una corta.

-Buscar en el salón las cosas que se parezcan a las figuras geométricas.

-Pensar en otros objetos fuera del aula que tengan similitud a las figuras (Comida, carros, edificios, etc.)

-Traer objetos de casa que tengas similitud a las figuras geométricas.

-En una hoja dibujaran las figuras que hemos observado.

-Formas diversos dibujos con las figuras geométricas.

-Observarán un dibujo y tendrán que identificar y contar cuantas figuras se encuentran en él.

-Formaran figuras geométricas con diversos materiales

-Armaran rompecabezas de las figuras geométricas.

-Realizaran un taller para elaborar un collar con las diversas figuras geométricas.

-Identificar en una revista los objetos que sean similares a las figuras geométricas, para posteriormente recortarlas y pegarlas.

Cierre:

Al final de la semana, se les dará a conocer a los papás acerca de cómo se encuentran sus hijos académicamente. Así como también unas sugerencias de que se puede reforzar en casa.

Se evaluarán los aprendizajes que los niños adquirieron o fortalecieron durante los días en los que trabajamos las figuras geométricas.

Materiales:

-Foamy

-Pegamento

-Papel de colores

-Imágenes de las figuras geométricas

-Revistas

-Colores

-Tijeras

-Lectura de cuentos

-Actividades para iniciar bien el día

-Saludo, Calendario, Pase de lista

-Asambleas

-Actividades para la convivencia

Contenidos:

-Figuras Geométricas

-Tangram

-Construcción

Organización:

Grupal e Individual