Planeaciones Educación Inicial

Plato del buen comer

Objetivo:

Conocer la clasificación de los alimentos.

Justificación:

Identificar y distinguir los alimentos saludables y los alimentos chatarra y aprender la importancia de tener una alimentación balanceada.

Beneficiarios:

3 años

Actividad:

• Comentar los grupos de alimentos que existen según su origen y sustancia nutritivas que contienen.
• Dibujar el plato de buen comer para conocer qué cantidad de cada grupo de alimentos debemos de incluir a nuestra alimentación.
• En el pizarrón se colocar dos columnas, una de comida saludable y otra de comida chatarra, los niños colocaran recortes en el lugar que corresponden.

Materiales:

• Recortes
• Cinta adhesiva

Jugar al doctor

Objetivo:

Conocer la importancia que tiene el asistir regularmente al doctor y aprender a cuidar su salud.

Justificación:

Aprender que es importancia de asistir al doctor, además de ayudar a perder el miedo (si es que lo tiene).

Beneficiarios:

3 años

Actividad:

• Diálogo con los niños sobre ¿Qué es la salud?, ¿Quién se ha enfermado?, ¿Adonde acuden cuando se enferman?
• Dramatizar una visita al doctor, integrando equipos donde unos niños sean parte de una familia que se enferma, otros los médicos, enfermeras y encargados de farmacia.
• Materiales: Pequeñas batas de doctor, gorros de enfermera hechos con papel y plumón rojo, accesorios de doctor de juguete.

Materiales:

Pequeñas batas de doctor, gorros de enfermera hechos con papel y plumón rojo, accesorios de doctor de juguete.

Canción Pimpon

Objetivo:

Promover los hábitos de higiene en el infante.

Justificación:

Que el niño identifique lo importante que son los hábitos de higiene para la salud.

Beneficiarios:

1  año

Actividad:

• Conversar sobre la higiene corporal: baño, lavado de las manos y uñas, etc. 

• Entonar la canción de pimpón al momento de lavarse las manos.

Materiales:

• Lavamanos
• Jabón

Siempre hay que asearnos

Objetivo:

Identificar la importancia que tiene el aseo personal en la salud.

Justificación:

El niño aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades

Beneficiarios:

3 años

Actividad:

• Mostrar imágenes sobre la higiene personal.
• Relatar un pequeño cuento sobre la higiene personal.
• Mostrar objetos de higiene personal.
• Mencionar la actividad que se aplicara.
• Realizar la actividad con la higiene personal será imitar las acciones que realiza la educadora como lavarse los dientes, lavarse las manos, etc.

Materiales:

Imágenes sobre higiene personal.

Cuento de higiene.

Cepillo de dientes.

Jabón.

Peine.

Rally deportivo

Objetivo:

Conocer la importancia que tienen las actividades físicas para la salud.

Justificación:

Las actividades físicas son necesarias para el desarrollo del niño, además le permiten ejercitarse y favorecen el crecimiento sano del organismo

Beneficiarios:

3 años

Actividad:

• Se formaran dos equipos con 5 integrantes cada uno, se les dará un caballito de madera y se lo colocaran entre las piernas, al silbatazo saldrán con paso de trote de caballo y harán el recorrido marcado, al llegar darán el caballito a su compañero y así sucesivamente hasta que todos terminen.
• Posteriormente deben saltar los aros.

Materiales:

Caballitos de madera.

Aros.

Nombra esa cara

Objetivo: El infante aprende a diferenciar las emociones, enojado, feliz, triste entre otras, empiezan a expresar nuevas emociones tales como afecto, celos, orgullo y vergüenza.

Justificación: Es muy importante que el infante a prenda a coordinar sus movimientos, conozca las partes de su cuerpo, porque cuando el infante coordina y conoce: piensa, razona y lo pone en práctica, para esto el infante podrá razonar, coordinar más bailes con diferentes dificultades y conocerá más cosas.

Beneficiarios:

 3 años

Actividad:

Se colocarán los pequeños en un círculo en él, ira nombrando niño por niño para que cada uno valla expresando una emoción, mientras los demás compañeros trataran de adivinar la cara que su compañero realice. La maestra les mencionara una emoción y ellos la realizaran.

Materiales:

papel

marcadores

tijeras pegamento abate lengua

Trae y cuenta

Objetivo: se pretende que el pequeño comienza a socializar con sus compañeros, por medio de un dibujo que sea algo favorito para él como por ejemplo su animal favorito. Aquí el niño comenzara a describir su dibujo lo que tendrá que hablar ante todos sus compañeros, aquí se pretende que el pequeño pierda su timidez ante los demás y los demás compañeros comienzan por conocerse mejor.

Justificación: es importante porque los pequeños de esta edad comenzarán a desarrollar su lenguaje, su creatividad, imaginación, además perderán su timidez, y sobre todo se comenzará por socializar entre sus compañeros.

Beneficiarios:

3 años

Actividad:

Se le dejara al pequeño como tarea, llevar un dibujo de su animal o comida favorita, en la cual el pequeño tendrá que saber sus características, el niño les expondrá a sus compañeros cuál es su dibujo y les dirás todas las características que el niño se  sepa sobre su dibujo, si es dibujo de su animal favorito podrá emitirá sus sonidos o movimientos que este realiza.

Materiales:

hoja de papel colores.

Jugar con la mama

Objetivo: El pequeño aprenderá a identificar cada parte de su rostro, así como también sus nombres, se pretende que la relación con la mamá o con la persona que lo realice le sirva para tener una mejor relación y aprendan a reconocerse más.

Justificación: Esta actividad es de mucha importancia ya que los pequeños comenzarán por tener una mejor relación con la persona que lo realice. Además, los pequeños identificarán los nombres de cada una de sus partes del rostro.

Beneficiarios:

4 a 6 meses

Actividad:

Se tomara al pequeño en los brazos, se le comenzara por tocarle cada parte de su rostro mencionando su nombre (nariz, ojo, oreja, boca, ceja, barbilla), se le preguntara al infante cuáles son cada parte de su rostros por ejemplo, su nariz para que el la señale,  se le pedirá al pequeño que toque cada parte del rostro de la mama, quien es la persona con quien realice esta actividad, también se puede colocar al pequeño ante un espejo y así pueda observar cada parte de su rastro.

Materiales: