Planeación La Importancia De Asearnos

Campo formativo. Lenguaje y comunicación.

Competencia que se favorece: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Aprendizaje esperado: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Situación de aprendizaje.

La importancia de asearnos.

Se cuenta una breve historia sobre un niño que no se quería bañar, que andaba muy sucio, con uñas largas y tenía piojos y de su mejor amiguito……

Al finalizar la historia se le pregunta a los niños.

¿Por qué nos bañamos?

¿Por qué usamos agua, el jabón, toalla?

¿Por qué debemos peinarnos?

¿Cómo se contagian los piojos?

¿Por qué debemos cortarnos las uñas?

Campo formativo: desarrollo físico y salud.

Competencia que se favorece: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Aprendizaje esperado: Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades

Situación de aprendizaje.

Se le pide a los niños que pongan sus manitas sobre la mesa y se revisan las uñas, se le pide a los niños y niñas que se paren en fila para ver quien trae la ropa y zapatos limpios, quien viene bien peinado, se les pregunta si se bañaron, si se lavaron los dientes y porque es importanre realizar todas esas actividades…

Campo formativo: desarrollo personal y social.

Competencia que se favorece: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

Aprendizaje esperado: Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.

Situación de aprendizaje.

Se le pide a los niños que dibujen a un niño sucio y a un niño limpio y expongan su trabajo comentando, como se sienten cuando están sucios y como se sienten cuando están limpios y cuestionando o cediendo la palabra a otro compañero.

Campo formativo: desarrollo físico y salud

Competencia que se favorece: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Aprendizaje esperado.-Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes.

Situación de aprendizaje.

¡Piojos!

Se cuestiona a los niños sobre los piojos

Han escuchado hablar sobre los piojos, alguna vez han visto uno, saben como es, como vive, donde viven, como se reproduce, como prevenirlos, etc.

Se les muestra a los niños imágenes de piojos y algunos videos de cómo se contagian, como se previenen y se eliminan.

Se les cuestiona sobre lo que vieron, como podemos prevenir los piojos? y si tenemos como podemos eliminarlos?....

Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

Competencia que se favorece: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Aprendizaje esperado.- Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más

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