Planeaciónde Preescolar De Primavera

ACTIVIDAD ”Conociendo las estaciones” FECHA:

Lunes

TIEMPO: 20 minutos

Honores a la bandera

Saludo

Fecha (Identificar el día, el mes y año para que identifique los números y algunas letras)

Pase de lista (Identificar y escribir el nombre de los alumnos que no asistieron a clases)

10/ 03/ 14

TIEMPO: 15 minutos

INICIO: Se organizarán filas de tres para formar equipos, le colocaran nombres y se elegirá un jefe de equipo:

¿Conocen las estaciones del año? ¿Qué características tienen? ¿Son iguales? ¿En qué fecha inicia la primavera?

Se les mostrará un video “La primavera” PREVISIÓN DE RECURSOS

Manta

Pintura blanca

Varillas

Pintura acrílica

TIEMPO:20 minutos

DESARROLLO:

Reflexionar de la importancia que tiene la primavera y elegir un cuento referente a la primavera, se comentara ante el grupo, resaltando las características de este.

Asignar el material para la elaboración de un cuadro pintoresco.

CIERRE:

TIEMPO: 5 minutos

Comentar que aprendieron este día.

¿Por qué les gusto? o ¿Por qué n0?

Práctica de aseo.

Refrigerio

Receso

Inglés

TIEMPO:

3 minutos

15 minutos

15 minutos

11:30 a 11:50 a.m.

Jabón o gel antibacterial

ACTIVIDAD: “Las flores de la primavera” FECHA: MARTES

TIEMPO: 20 minutos

Rutina de activación

Saludo

Fecha (Identificar el día, el mes y año para que identifique los números y algunas letras)

Pase de lista (Identificar y escribir el nombre de los alumnos que no asistieron a clases)

4/ 03/ 14

TIEMPO: 15 minutos

INICIO: Se organizar en equipos y le colocaran un nombre, se preguntara:

¿Qué tipos de plantas hay en primavera? ¿Qué tipos de flores o rosas tienen en conoces? ¿Tienen algunas? ¿Cómo son? ¿Conoces el nombre?

Maseteros de unicel

Varillas

Cartulina blanca

Cartulina de colores

Papel china color rosa

TIEMPO:20 minutos

DESARROLLO:

Se les presentara el cuento de “Los árboles y las flores”, al finalizar se les mostraran imágenes de las diferentes plantas que se encuentran en esta estación del año,

Elaboraran flores de diversos materiales.

CIERRE:

TIEMPO: 5 minutos

Comentar que aprendieron este día.

¿Por qué les gusto? o ¿Por qué no?

Práctica de aseo.

Refrigerio

Receso

Educación Física

TIEMPO:

3 minutos

15 minutos

15 minutos

11:30 a 11:50 a.m.

Jabón o gel antibacterial

ACTIVIDAD “¿Qué son los insectos? FECHA:MIÉRCOLES

TIEMPO: 20 minutos

Rutina de activación

Saludo

Fecha (Identificar el día, el mes y año para que identifique los números y algunas letras)

Pase de lista (Identificar y escribir el nombre de los alumnos que no asistieron a clases)

5/ 03 /14

TIEMPO: 15 minutos

INICIO: Cuestionar al grupo sobre ¿Qué es un insecto? ¿Cuáles insectos conocen? ¿Dónde han visto insectos? ¿Cómo son? retomar el listado de insectos que conocen y preguntar por la catarina, la abeja y las mariposas ¿Quién conocen algunos de estos insectos? ¿Cómo es? ¿Cambia de forma? ¿Desde que nace es igual? Mostrar imágenes de la transformación y comentar.

Unicel de huevo

Pintura amarilla, negra

Cartulina blanca

Foami

Varillas

Bola de unicel

Platos de unicel

Miel

Guayabas

TIEMPO:20 minutos

DESARROLLO: Se formarán equipos donde algunos elaboren catarinas, abejas y mariposas. Informar

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