Planes De Trabajo

Plan de trabajo y de actividades

PERIODO: DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2011

JARDÍN DE NIÑOS: JUAN N. ÁLVAREZ

CLAVE: 12DJN0044I

GRADO Y GRUPO: 1° “A”

LUGAR: CHILPANCINGO DE LOS BRAVO GUERRERO.

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EDUCADORA PRACTICANTE VO. BO.

SARAI GUTIÉRREZ ORTEGA EDUCADORA DE GRUPO

PROFRA. LETICIA ARCOS RODRÍGUEZ

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VO. BO. VO. BO.

ASESORA DEL EQUIPO DIRECTORA DEL JARDÍN DE NIÑOS

PROFRA. ESTELA RIVERA GONZÁLEZ PROFRA. GUADALUPE VEGA NAVA

ESCUELA NORMAL PREESCOLAR: “ADOLFO VIGURI VIGURI”

PLAN DE TRABAJO

JARDIN DE NIÑOS: “Juan N. Álvarez”

GRUPO: 1° “A”

PERIODO: Del 26 de Septiembre al 07 de Octubre de 2011

PROPÓSITOS FUNDAMENTALES:

Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resolver conflictos a través del diálogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.

CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS COMPETENCIAS SITUACIÓN DIDÁCTICA MODALIDAD

• Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

• Conocer y aplicar los Derechos Humanos en distintas actividades didácticas.

Unidad didáctica

“Derechos Humanos”

Escuela NORMAL PREESCOLAR: “ADOLFO VIGURI VIGURI”

PLAN DE ACTIVIDADES

FECHA: Lunes 26 de septiembre de 2011

RECURSOS: Plumones, crayolas, cartulinas caple

CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS COMPETENCIAS MODALIDAD ESTRATEGIA SITUACIÓN DIDACTICA Y TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA

• Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía. Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Unidad didáctica.

“Derechos Humanos” El trabajo con textos

• Honores a la bandera nacional.

• Educación Física

• “Hagamos carteles de los Derechos Humanos”

• Receso.

• Expresión Musical

• Despedida.  Se les dará una breve explicación de los derechos humanos que nos corresponde abordar.

 Comentarán algunas situaciones en las que apliquemos estos derechos humanos.

 Para reforzar estos conocimientos, formaremos equipos de 5 integrantes, cada equipo pintará los dibujos del derecho que le tocó

 Al finalizar cada equipo expondrá su cartel

 Se guardaran para la exposición

Escuela NORMAL PREESCOLAR: “ADOLFO VIGURI VIGURI”

PLAN DE ACTIVIDADES

FECHA: Martes 27 de septiembre de 2011

RECURSOS: Pellón, pinturas, plumones y mandiles.

CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS COMPETENCIAS MODALIDAD ESTRATEGIA SITUACIÓN DIDACTICA Y TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA

• Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía. Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Unidad didáctica.

“Derechos Humanos” El trabajo con textos

• Activación física.

• Hagamos un mural de los Derechos Humanos”

• Receso.

• Ingles

• Despedida.  Se hará un recordatorio de lo visto el día de ayer.

 Se les mostrará el mural que decoraran.

 Se darán las indicaciones correspondientes para que todos participen al pintar el mural.

 Saldremos a colocar el mural en el lugar donde nos corresponde para que sea visible al público.

 Retroalimentación.

Escuela NORMAL PREESCOLAR: “ADOLFO VIGURI VIGURI”

PLAN DE ACTIVIDADES

FECHA: Miércoles 28 de septiembre de 2011

RECURSOS: hojas blancas, resistol, recortes alusivos de la discriminación y la paz.

CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS COMPETENCIAS MODALIDAD ESTRATEGIA SITUACIÓN DIDACTICA Y TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA

• Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía. Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Unidad didáctica.

“Derechos Humanos” El trabajo con textos

• Activación física.

• Folletos de la discriminación y la paz

• Educación física

• Receso.

• Despedida.  Se hará un recordatorio de lo visto el día de ayer.

 Mostraran el material que trajeron de tarea y se les mostrara el demás material con el que se trabajara en el día

 Se darán las indicaciones correspondientes para la realización del folleto.

 Se cuestionara sobre lo aprendido hasta el momento.

 Se contara el cuento de “la cenicienta” pero enfocándolo a los tres artículos que nos corresponde abordar.

 Retroalimentación.

Escuela NORMAL PREESCOLAR: “ADOLFO VIGURI VIGURI”

PLAN DE ACTIVIDADES

FECHA: Jueves 29 de septiembre de 2011

RECURSOS: Banderines de cartulina, gis, vinagre, plumones, varillas de madera y recipientes pequeños

CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS COMPETENCIAS MODALIDAD ESTRATEGIA SITUACIÓN DIDACTICA Y TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA

• Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía. Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Unidad didáctica.

“Derechos Humanos”

Taller

“Banderines de la paz y la igualdad” El trabajo con textos

• Activación física.

• Taller “Banderines de la paz y la igualdad”

• Expresión Musical

• Receso

• Despedida.  Se dará a bienvenida a los padres y se les comentara de lo visto hasta el momento.

 Se cuestionara a los niños sobre lo aprendido.

 Se les darán a todos las indicaciones correspondientes para la realización del banderín.

 Expondrán su trabajo.

 Retroalimentación.

 Despediremos a los padres de familia.

 Retroalimentación con los niños

Plan de trabajo y de actividades

PERIODO: DEL 03 AL 14 DE OCTUBRE DE 2011

JARDÍN DE NIÑOS: JUAN N. ÁLVAREZ

CLAVE: 12DJN0044I

GRADO Y GRUPO: 1° “A”

LUGAR: CHILPANCINGO DE LOS BRAVO GUERRERO.

VO. BO.

EDUCADORA PRACTICANTE EDUCADORA DE GRUPO

SARAI GUTIÉRREZ ORTEGA PROFRA. LETICIA ARCOS RODRÍGUEZ

VO. BO. VO. BO.

ASESORA DEL EQUIPO DIRECTORA DEL JARDÍN DE NIÑOS

PROFRA. ESTELA RIVERA GONZÁLEZ PROFRA. GUADALUPE VEGA NAVA

ESCUELA NORMAL PREESCOLAR: “ADOLFO VIGURI VIGURI”

PLAN DE TRABAJO

JARDIN DE NIÑOS: “Juan N. Álvarez”

GRUPO: 1° “A”

PERIODO: Del 03 al 14 de Octubre de 2011

PROPÓSITOS FUNDAMENTALES:

Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboración; de apoyarse entre compañeras y compañeros; de resolver conflictos a través del diálogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella.

CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS COMPETENCIAS SITUACIÓN DIDÁCTICA MODALIDAD

• Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

• Demostrar actitudes con valores en distintas actividades didácticas.

Unidad didáctica

“Los valores”

• Lenguaje y comunicación

Lenguaje Oral

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás

• Expresarse de manera oral en diferentes situaciones didácticas.

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Escuela NORMAL PREESCOLAR: “ADOLFO VIGURI VIGURI”

PLAN DE ACTIVIDADES

FECHA: Lunes de octubre de 2011

RECURSOS: Plumones, cartulina, material para decorar (listón celoceda, papel crepé, resistol), cojín y tinta.

CAMPOS FORMATIVOS Y ASPECTOS COMPETENCIAS MODALIDAD ESTRATEGIA SITUACIÓN DIDACTICA Y TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA

• Desarrollo personal y social

Identidad personal y autonomía. Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes

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