Planificacion
Enviado por sandraf • 16 de Febrero de 2013 • 476 Palabras (2 Páginas) • 361 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BÁSICA “MARLENE SEQUEA DE CAMPOS”
MATURÍN, ESTADO MONAGAS
PROYECTO DE APRENDIZAJE:
TITULO: RECUPERANDO Y EMBELLECIENDO LAS AÉREAS VERDES DE NUESTRA INSTITUCIÓN, LOGRAREMOS LA CONSTRUCCIÓN DE NUESTRO HUERTO ESCOLAR.
PROPÓSITO: SENSIBILIZAR AL PERSONAL DOCENTE, ALUMNOS Y COMUNIDAD EN GENERAL, PARA QUE PARTICIPEN EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN HUERTO ESCOLAR, COMO ESTRATEGIA DIRIGIDA A FOMENTAR EL VALOR HACIA EL TRABAJO Y LA INTEGRACIÓN COMUNITARIA.
AREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
DOCENTE: ELIZABETH GUEVARA, MIRIAN RODRÍGUEZ
AÑO: 1º SECCIÓN: “A, B, C, D”.
LAPSO: II PERÍODO: ENERO – ABRIL 2013
MATURIN, FEBRERO 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BÁSICA “MARLENE SEQUEA DE CAMPOS”
MATURÍN, ESTADO MONAGAS
RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO DEL GRUPO
FORTALEZAS Y POTENCIALIDADES OPORTUNIDADES DEBILIDADES Y NECESIDADES AMENAZAS
Área de aprendizaje: lenguaje, comunicación y cultura:
Las docentes consideramos indispensable seguir estimulando las competencias del área desde lo colectivo que permitan el fortalecimiento de cualidades, valoración y desarrollo de ambientes de respeto y consideración mutua a evidenciarse a través de la participación de los estudiantes en diversas actividades de lecto-escritura que permitan analizar, sintetizar, opinar e investigar desde el ámbito social, científico y tecnológico adaptándolo al contexto situacional.
Fortaleza
Interacción comunicativa oral:
-los estudiantes en su mayoría participan con adecuación en las normas de interacción comunicativa, respetando los turnos conversacionales y las ideas de los demás.
-realizar lecturas oral, pronunciando en forma clara y definida, utilizando un tono de voz adecuado.
-muestran entusiasmo en el cumplimiento de sus asignaciones escolares y en la participación durante el desarrollo de las actividades escolares.
-realizar producciones escrita satisfactorias en su mayoría
...