Planificación Para Deambuladores

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Planificacion Deambuladores

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Enviado por: rostock 27 agosto 2013

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Palabras: 2153 | Páginas: 9

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PROPÓSITOS:

Favorecer la exploración y el juego a través de propuestas que amplíen y complejicen los conocimientos de los niños.

Ofrecer un clima de afecto y seguridad para el desarrollo de las capacidades individuales.

Promover el desarrollo de las posibilidades motrices de los niños en relación con su propio cuerpo.

OBJETIVOS:

Participar, imitar y realizar movimientos con su cuerpo y con los objetos.

Expresar sus deseos y comunicar sus necesidades a través del lenguaje.

Interactuar progresivamente con el grupo de pares y docentes.

Jugar y explorar distintos elementos u objetos con diferentes texturas.

Percibir distintas sensaciones provocadas por la música y movimientos del cuerpo.

CONTENIDOS:

Área de la formación personal y social:

Participación paulatina en actividades compartidas.

Manifestación progresiva de sentimientos, emociones, vivencias, preferencias, necesidades.

Área de la exploración del ambiente:

Exploración de los objetos a partir de acciones sobre los mismos.

Estructuración del espacio de la acción en función de las necesidades del movimiento.

Área del desarrollo motriz:

Exploración de movimientos expresivos.

Área de la comunicación y expresión:

Inicio en la expresión de deseos y necesidades.

Escucha de música y de canciones.

Producción de sonidos con objetos.

Área del juego.

Imitación diferida de acciones simples a partir del uso de objetos cotidianos.

Interacción e intercambio paulatino con los otros niños.

ACTIVIDADES SECUENCIADAS. ACTIVIDADES DE RESIGNIFICACIÓN COTIDIANAS. ACTIVIDADES DE JUEGO ESPONTÁNEO.

Secuencia 1: “Jugamos en el Patio”

Situación de enseñanza 1:

La docente llevará a los niños al patio del jardín, los dejará explorar y jugar libremente unos minutos, les mostrará el tobogán, los ayudará a bajar uno a uno, y les incorporará pelotas haciéndolas descender por el tobogán, y explicará que caen desde arriba hacia abajo, al cabo de unos minutos in

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vitará a los niños a guardar las pelotitas en su recipiente.

Cuando decaiga el interés de los niños por el material, se procederá al guardado del mismo.

Recursos: Tobogán y pelotas de colores.

Tiempo estimado: 30 minutos aproximadamente

Situación de enseñanza 2:

La docente regresa nuevamente con los niños al patio del jardín, los dejará explorar y jugar libremente unos minutos y luego reunirá a los niños y les presentará varias cajas de cartón de distintos tamaños, forradas de diversos colores, les dará tiempo para la exploración, y luego los incentivará a meterse dentro de ellas y a arrastrarlas por todo el suelo.

Cuando decaiga el interés de los niños por el material, se procederá al guardado del mismo.

Recursos: Cajas de cartón de

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