Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien

 PLAN DE ATENCION PEDAGÓGICO EDUCACION MEDIA GENERAL Y TÉCNICA

TEMA INDISPENSABLE: Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien.

Área: Castellano.

Docente: Lcda. Dushka Dias.

Año: 1ro

Sección: A

Tema: Ortografía, continuación.

Actividad a evaluar:

Semana del 17 al 20 de Marzo

1.- En el fragmento sobre la Leyenda de las cinco águilas blancas:

Tulio Febres Cordero (Venezuela, 1860-1938)

Cinco águilas blancas volaban un día por el azul del firmamento; cinco águilas blancas enormes, cuyos cuerpos resplandecientes producían sombras errantes sobre los cerros y montañas.

¿Venían del Norte? ¿Venían del Sur? La tradición indígena sólo dice que las cinco águilas blancas vinieron del cielo estrellado en una época muy remota.

Eran aquellos los días de Caribay, el genio de los bosques aromáticos, primera mujer entre los indios Mirripuyes, habitantes de los Andes empinados.

Era la hija del ardiente Zuhé y la pálida Chía; remedaba el canto de los pájaros, corría ligera sobre el césped como el agua cristalina, y jugaba como el viento con las flores y los árboles.

A. Ubicar las palabras subrayadas.

B. Separarlas en sílabas y clasificar si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas.

C. Identificar si son agudas, graves o esdrújulas.

D. Identificar si es un hiato, diptongo o triptongo.

E. Identificar los verbos y describir en que tiempo y persona del singular o plural se encuentran.

Tema: Producción de textos escritos sobre Coivid-19

Planificación y estrategia discursiva:

Antes de escribir un texto se debe seguir un orden que permita planificar el escrito:

• Investigación sobre un tema: Es la información que adquirimos en libros, artículos e internet sobre algún tema.
• Surgimiento de las ideas: Son todas las ideas, reflexiones, conceptos, y puntos de vista que aparecen cuando se piensa en lo que se va a escribir.
• Esquema de organización: Permite estructurar las ideas para plasmar la información.

Actividad a evaluar:

Semana del 23 al 27 de Marzo

• Investigar todo lo concerniente al Coivid-19:

1. Síntomas
2. Medidas de higiene en el hogar
3. ¿Qué es una cuarentena?
4. ¿Por qué acatar la cuarentena?
5. ¿Qué esperar de la cuarentena?

• Elaborar de forma escrita un discurso comprensible con la información recaudada sobre el Covid-19
• Leerlo en casa, antes de enviarlo, a modo de información para toda la familia y para su respectiva revisión.
• Elaborar carteles llamativos, para colocar en cualquier estancia del hogar, que recomienden medidas preventivas contra el coronavirus.

Área: Castellano.

Docente: Lcda. Dushka Dias.

Año: 1ro

Sección: B

Tema: Ortografía, continuación.

Actividad a evaluar:

Semana del 17 al 20 de Marzo

1.- En el fragmento sobre la Leyenda de las cinco águilas blancas:

a. Ubicar las palabras que le falten letras y completar.

b. Colocar los acentos que hagan falta en las palabras.

Tulio Febres Cordero (Venezuela, 1860-1938)

Cinco aguilas blancas volaban un dia por el azul del firmamento; cinco aguilas blancas enormes, cuyos cuerpos resplandecientes producian sombras errantes sobre los cerros y montañas.

¿Venian del Norte? ¿Venian del Sur? La tradición indí_ena sólo dice que las _inco águilas blancas vinieron del cielo estrellado en una epoca muy remota.

Eran aquellos los días de Caribay, el _enio de los bosques aromaticos, primera mujer entre los indios Mirripuyes, _abitantes de los Andes e_pinados.

Era la hija del ardiente Zuhé y la pálida Chía; remedaba el canto de los pajaros, corria li_era sobre el césped como el agua cristalina, y jugaba como el viento con las flores y los arboles.

2. Ubicar las palabras subrayadas.

A. Separarlas en sílabas y clasificar si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas.

B. Identificar si son agudas, graves o esdrújulas.

C. Identificar si es un hiato, diptongo o triptongo.

D. Identificar los verbos y describir en que tiempo y persona del singular o plural se encuentran.

Tema: Producción de textos escritos sobre Coivid-19

Planificación y estrategia discursiva:

Antes de escribir un texto se debe seguir un orden que permita planificar el escrito:

• Investigación sobre un tema: Es la información que adquirimos en libros, artículos e internet sobre algún tema.
• Surgimiento de las ideas: Son todas las ideas, reflexiones, conceptos, y puntos de vista que aparecen cuando se piensa en lo que se va a escribir.
• Esquema de organización: Permite estructurar las ideas para plasmar la información.

Actividad a evaluar:

Semana del 23 al 27 de Marzo

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