Principio básico que guía la reforma integral de la EMS

Principio básico que guía la reforma integral de la EMS.

Principio 3: Tránsito entre subsistemas y escuelas.

En el país se ha dado una seria de reformas en todos los niveles educativos, y después de un análisis de detecto que debido a la gran diversidad de modalidades educativas, por lo que era fundamental la creación de una reforma integral, en donde se postularon tres principios básicos.

En el tercer principio que es el “Transito entre los subsistemas y escuelas” trata de combatir la deserción en EMS por eso la necesidad de cambiar el sistema educativo de los jóvenes para facilitar el tránsito entre las escuelas, debido a que existe una gran diversidad de subsistemas en el país, esto significa que los jóvenes pueden cursar en cualquier escuela, sin ningún problema de la revalidación, sin regresarse a semestres anteriores para recursar materias del curricula; por este motivo implica que obtengan su certificado y título sin ningún obstáculo innecesario para el desarrollo de los jóvenes.

Esto permitirá que en cualquiera de las diferentes modalidades del bachillerato pueda concluir sus estudios a través de la portabilidad de los estudios y las competencias comunes.

Por consiguiente ayudara a prevenir la perdida de gastos y tiempo innecesario en el ámbito personal y familiar.

De forma que este principio es primordial para todos los estudiantes y familiares que realizan un cambio de escuela por cualquier circunstancia que se presente, dado que al tener un marco curricular común, los estudiante no tendrán que regresarse a semestres anteriores o hacer la revalidación de materias y por ende esto no les genera una pérdida de tiempo y recursos económicos. Así como la rápida y fácil obtención de documentos para realizar los trámites el ingreso a otra escuela.

Conclusión Grupal

Este principio resulta relevante, fundamental y trascendental para resolver una de las principales problemáticas que se pretende con la RIEMS (Reforma Integral de la Educación Media Superior), en lo que a la deserción se refiere; ya que en ocasiones, el alumno por cuestiones ajenas como cambio de domicilio, de ciudad o de estado o por razones propias como rectificar el tipo de escuela que ellos crean conveniente para su formación, por esto, se ve obligado a cambiarse de institución y al ser negada por ésta su revalidación de estudios puede llegar a tomar la decisión de no continuar con su bachillerato.

El Sistema Nacional de Bachillerato brinda un apoyo a los padres de familia de manera económica, facilitando la acreditación y el reconocimiento académico de sus hijos, no habiendo una reinversión de los niveles educativos ya cursados, ya que la situación económica actual en ocasiones obliga a éstos a ir a otras ciudades en busca

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