Principios básicos que guían la Reforma Integral de la EMS
Enviado por directoretk • 13 de Noviembre de 2014 • Exámen • 630 Palabras (3 Páginas) • 227 Visitas
“Principios básicos que guían la Reforma Integral de la EMS “
La RIEMS (Reforma Integral de la Educación Media Superior) se inicio por los antecedentes que estaba teniendo la EMS (Educación Media Superior) en cuanto a nivel educativo en las escuelas de las diferentes modalidades, se encontraba un número excesivo de deserción, la calidad educativa estaba por los suelos, la cobertura era muy limitada para los estudiantes de educación media superior, y la equidad de igualdad era solo para estudiantes que tenían el poder adquisitivo. Por eso se dio a la tarea de revisar varias reformas educativas, Unión Europea, Argentina, Chile, Francia, España.
La principal innovadora de reformas internacionales en cuanto a educación media superior la realizo la Unión Europea, le daba más énfasis al desarrollo de estrategias diversas a mejorar la calidad del aprendizaje.
México no fue la excepción en 2008 surgió la RIEMS (Reforma Integral de la Educación Media Superior) en donde su objetivo principal son ampliar la cobertura nacional, mejorar la calidad educativa, y buscar la equidad. Todo esto basado en competencias, en un marco de diversidad SNB (Sistema Nacional de Bachillerato).
Principios básicos que guían la Reforma Integral de la EMS
Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del
Bachillerato
La diversidad de planes de estudio entre las diversos subsistemas de educación media superior, tenían un perfil de egreso diferente , con competencias distintas a las diferentes instituciones de educación media superior, se plantea en este principio que todas las instituciones educativas terminen sus procesos con un marco curricular común , que significa esto, que todos los estudiantes de nivel medio superior, de los diferentes subsistemas terminen con un universo común de conocimientos, como son las competencias genéricas, disciplinares, profesionales. Esto es muy importante debido a que todas las instituciones que se certifiquen en el sistema nacional de bachillerato (SNB) obtendrán un certificado del bachillerato de calidad.
Pertinencia y relevancia de los planes de estudio
La pertinencia se refiere a la capacidad de generar planes de estudio a los estudiantes de un entorno social, que los planes de estudios estén relacionado con la economía global, que los conocimientos sean funcionales, y no inerte, a medida que el mundo vaya cambiando, los planes se reforzarán con nuevas estrategias, con objetivos, transparencia, y planes de mejora continua del Sistema Nacional de Bachillerato.
Esto Principio disminuirá la deserción escolar, el educando podrá elegir
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