Prioridad: La mejora de los aprendizajes de los alumnos
Enviado por Lupita Palacios Vazquez • 1 de Febrero de 2016 • Ensayos • 753 Palabras (4 Páginas) • 292 Visitas
Prioridad: La mejora de los aprendizajes de los alumnos | ||||
Problema o factor crítico: Un porcentaje de alumnos de nuestra institución presentan insuficiente desarrollo de la comprensión lectora. | ||||
Objetivo: La comunidad educativa refuerce su grado de comprensión lectora para facilitar los aprendizajes esperados. | ||||
Meta: favorecer la comprensión lectora con acciones permanentes de lectura y escritura a lo largo del ciclo escolar. | ||||
ACCION | RESPONSABLES | RECURSOS | COSTOS | TIEMPOS |
Lectura diaria con manejo de escritura y ortografía. Genera problemas a partir de operaciones básicas. Organizar una feria del libro | Personal docente Personal docente Profr. Guadalupe Palacios Vazquez Profa. Lorely H. Picasso Martínez | Diagnostico Plan y programa Diagnostico Plan y programa Acervo de biblioteca de la escuela y aula Textos recre creativos | Lo que se genere en el desarrollo del problema. | Durante todo el ciclo |
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Prioridad: Disminuir el rezago escolar | ||||
Problema o factor crítico: Identificamos una fracción de alumnos los cuales presentan bajo rendimiento escolar. | ||||
Objetivo: Abatir el rezago educativo mediante el uso de estrategias innovadoras para motivar al alumno al logro óptimo de desempeño. | ||||
Meta: aminorar el porcentaje de alumnos que presentan rezago escolar por medio de acciones lúdicas, pedagógicas durante el ciclo escolar y con análisis de resultados bimestrales. | ||||
ACCION | RESPONSABLES | RECURSOS | COSTOS | TIEMPOS |
Planificar actividades específicas para los alumnos que presentan rezago. Involucrar a padres de familia a través de la escuela de padres. | Personal docente Profr. Baltazar Ruiz Hernández | -Diagnostico -Mat.didactic -Plan y prog. -Libros de texto -cuaderno del alumno -Eval. Bimestral -Expediente del alumno -Carpeta de evidencias -Plan y prog. -Recursos | Lo que se genere en el desarrollo del problema. | Durante todo el ciclo |
Prioridad: Convivencia escolar | ||||
Problema o factor crítico: Desarrollo de una buena convivencia escolar. | ||||
Objetivo: Fomentar la correcta convivencia entre los alumnos y docentes, para que en el plantel impere un clima compañerismo y respeto. | ||||
Meta: Que todos los alumnos y docentes convivan en un ambiente de compañerismo y respeto dentro y fuera del centro escolar. | ||||
ACCION | RESPONSABLES | RECURSOS | COSTOS | TIEMPOS |
Programar dentro del calendario escolar sesiones de macrogimnasias. Organizar torneos deportivos amistosos.
Programar el día de las profesiones. | Profr. Baltazar Ruiz Hernández Profr. Comisionado de deportes. Profr. Comisionado de deportes. Profr.Daniel Arturo Canaan Estevez | Plan y programa Calendario de valores Reglamento de escuela Áreas de esparcimientos. | Lo que se genere en el desarrollo del problema. | Durante todo el ciclo |
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