Ruta de Mejora Escolar Prioridad: mejora de los aprendizajes
Enviado por anamota85 • 9 de Noviembre de 2017 • Ensayos • 2.762 Palabras (12 Páginas) • 344 Visitas
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Ruta de Mejora Escolar | ||||||
Prioridad: mejora de los aprendizajes Problema o factor crítico: El 70% de los alumnos no llegaron a consolidar al termino del ciclo escolar 2016 - 2017 el dominio de sus habilidades matemáticas, específicamente en lo referente a la adquisición de los principios de conteo, seriación oral y ubicación espacial. Objetivos: Disminuir el porcentaje de alumnos que requieren apoyo en matemáticas, para favorecer la adquisición de principios de conteo, aumento en la seriación oral, y ubicación espacial. Metas: Logar que el 50% de los alumnos sea capaz de poner en práctica sus habilidades matemáticas como la adquisición de principios de conteo, seriación oral y ubicación espacial durante el ciclo escolar. | ||||||
Acciones | Responsables | Recursos | Costo | Tiempo | Evaluación | Seguimiento |
Diseñar una planeación didáctica que apoye a obtener un diagnóstico de los alumnos. | maestros | Lap top Bibliografía planeación | 3 primeras semanas | Rubricas, evidencias | Cuadro de nivel de desarrollo de los niños | |
Utilizar las herramientas de evaluación pertinentes para poder rescatar las necesidades de los alumnos. | maestros | Listas de cotejo Rubricas Niveles de aprendizaje | Durante el ciclo escolar | Resultados obtenidos en dichas herramientas | ||
Aplicar actividades para empezar bien el día. | maestros | Material diverso | Durante el ciclo escolar | Diario de la educadora | ||
Tareas en casa | Padres de familia | Libreta de tareas | Durante el ciclo escolar | Revisión del cuaderno | ||
Uso de material novedoso y variado en las actividades | Maestros padres de familia | $10 000.00 | Durante el ciclo escolar | Avances de los alumnos | Cortes de evaluacion | |
Mañanas de trabajo con padres de familia | Maestros Padres de familia | Material diverso | $300.00 | Durante el ciclo escolar | Rubricas Listas de cotejo | Rescate de aprendizajes por parte de los alumnos |
Abrir un espacio donde los docentes compartan e intercambien diversas estrategias que puedan ser aplicables en el aula. | docentes | Situaciones didácticas bibliografía | Durante las sesiones de CTE | Resultados obtenidos | Aplicación de las estrategias. | |
Tomar acuerdos para llevar a cabo el registro del avance en el dominio de las herramientas fundamentales en el reporte de evaluación. | docentes | Herramientas de evaluación | Durante el ciclo escolar | Reportes de evaluación | Resultados y veracidad de dichos resultados. | |
Feria de las matematicas. | Docentes Padres de familia Alumnos | Estrategia global | $1,000.00 | Mitad de ciclo escolar | Listas de cotejo y evaluación de la actividad |
RUTA DE MEJORA ESCOLAR | ||||||
Prioridad: mejora de los aprendizajes Problema o factor crítico: El 70% de los alumnos no llegaron a consolidar al termino del ciclo escolar 2016 - 2017 el dominio de la lectura y la escritura específicamente en lo referente a la falta de competencias comunicativas y una mayor adquisición de vocabulario y problemas para usar de manera diferenciada el lenguaje escrito e interpretar y reconocer los diferentes tipos de textos. Objetivos: Disminuir el porcentaje de alumnos que requieren apoyo en el dominio de la lectura y escritura logrando mayar competencia comunicativa, ampliar su vocabulario para usar de manera diferenciada el lenguaje escrito y los diferentes tipos de texto. Metas: Lograr que el 50% de los alumnos sean capaces de aumentar su nivel de lectura y escritura aumentando sus competencias comunicativas y su vocabulario y uso de manera diferenciada de diversos tipos de texto durante el ciclo escolar. | ||||||
ACCIONES | RESPONSABLES | RECURSOS | COSTO | TIEMPO | EVALUACIÓN | SEGUIMIENTO |
Realizar un diagnóstico para identificar y reconocer el nivel de comprensión lectora en el que se encuentran los alumnos así como el nivel de escritura. | Maestros | Lap top Bibliografía planeación | 3 primeras semanas | Rubricas, evidencias | Cuadro de nivel de desarrollo de los niños | |
Registrar bimestralmente el seguimiento de los avances de los alumnos con respecto a su nivel de comprensión y avances en escritura. | Maestros | Cuadros de avances y hojas de trabajo | $200.00 | Durante el ciclo escolar | Listas de cotejo Rubricas Diario de la educadora | Resultados obtenidos y avances |
Diseñar, compartir e implementar estrategias que promuevan la comprensión lectora y sus habilidades de escritura. | docentes | Situaciones didácticas bibliografía | Durante las sesiones de CTE | Resultados obtenidos | Aplicación de las estrategias. | |
Tareas en casa | Padres de familia | Libreta de tareas | Durante el ciclo escolar | Revisión del cuaderno |
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