Problemas En Mexico

Alumnos de la UNAM crean chaleco inteligente para ciclistas

Un grupo de alumnos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desarrollaron un chaleco inteligente llamado Safe Ride, para que los ciclistas sean visibles en la noche y así evitar accidentes que pongan en riesgo su vida.

Un grupo de alumnos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desarrollaron un chaleco inteligente llamado Safe Ride, para que los ciclistas sean visibles en la noche y así evitar accidentes que pongan en riesgo su vida.

El dispositivo creado por alumnos de la Facultad de Ciencias cuenta con una pila de litio 3.7 voltios recargables y leds en la parte trasera en forma de direccionales, las cuales se encienden si los sensores detectan movimiento, detalla la UNAM en un comunicado.

El estudiante de Física, Damián Real, uno de los creadores del dispositivo, explicó que los led del chaleco prende de manera intermitente cuando el ciclista estira alguno de sus brazos, lo que alerta a los automovilistas y peatones.

Además, el dispositivo cuenta con una conexión directa al teléfono móvil, lo que permite alertar a los usuarios vía Twitter si la bicicleta sufre cambios de aceleración.

Real describió que la prenda posee un acelerómetro con tres ejes y al haber un cambio en la aceleración del eje X, que podría ser el frontal, éste se registra en el ‘cerebro' del chaleco programado para percibir los cambios.

Al sentir una variación en la aceleración, el chaleco manda una señal al celular mediante el sistema Bluetooth, la cual se envía a los usuarios registrados con la API (Application Interface) de Twitter, lo que permite saber dónde ocurrió, detalló el estudiante.

"Intentamos desarrollar un chaleco que fuera cómodo, barato, simple y que permita usar el lenguaje que utilizan los ciclistas para alertar sobre las vueltas a la izquierda o derecha, y así tener mayor luminosidad", resaltó.

El estudiante prevé que a finales de mayo se concrete la etapa de mercado y se comercialice la prenda en un precio estimado a los 600 pesos.

Añadió que una de las ventajas del chaleco con respecto a otros productos similares es que al ser inteligente tiene un sensor que se puede autocalibrar, pues contiene un algoritmo programado que autoajusta el sensor según la posición que adopte el ciclista.

"Nunca genera ruido, no envía una señal falsa y al estirar el brazo se prende la direccional, incluso, puede usarse bajo la lluvia y no tiene ningún problema", agregó Roberto Rivas, egresado de la licenciatura de Matemáticas y otro de los desarrolladores.

Pobreza infantil, cómo afecta a la educación de los niños

Las tasas de pobreza infantil aumentan, a la vez que lo hace el precio de los libros y disminuye el poder adquisitivo de las familias

Uno de cada tres niños y niñas en España vive en riesgo de pobreza o exclusión social. Las consecuencias afectan a varios aspectos de su vida, entre ellos, la educación. Distintos informes han dado la voz de alarma en los últimos años, coincidiendo con el periodo más duro de la crisis económica. Varias ONG centradas en la protección de la infancia han advertido de la importancia de invertir en políticas educativas para dotar a todos los pequeños de las mismas oportunidades y mejorar sus posibilidades de cara al futuro. Y es que la relación entre pobreza infantil y educación es mayor de lo que se piensa. Así se explica a continuación.

Pobreza infantil y educación

Entre 2007 y 2013, la inversión en políticas de educación ha disminuido casi un 11%, mientras que el gasto medio por hogar se ha incrementado algo más de un 30%. Así lo recoge el informe de Save the Children 'Iluminando el futuro: invertir en educación es luchar contra la pobreza infantil', que analiza la coherencia y pertinencia de las políticas públicas en materia educativa. Las conclusiones apuntan a Ceuta, Andalucía, Castilla La Mancha, Murcia, Extremadura y Canarias como las seis comunidades y ciudades autónomas con mayores tasas de pobreza infantil, lo que redunda a su vez en peores condiciones de acceso a la educación en igualdad de oportunidades.

UNICEF señala que el modo en que los países definen sus prioridades en las políticas públicas determina la diferencia entre los niveles de pobreza y bienestar infantil

Un informe previo de UNICEF, 'Bienestar infantil en los países ricos', ya advertía del aumento de la pobreza infantil en nuestro país y revelaba que el modo en que se definen las prioridades en las políticas públicas determina la diferencia entre los niveles de pobreza y bienestar infantil. UNICEF colocaba a España en el puesto 26º de un total de 29 países y recordaba el compromiso que adquirió en 2010: reducir en 250.000 la cifra de menores en situación de pobreza hasta 2020. No obstante, lamentaba, "el número de niños y niñas pobres sigue aumentando".

Las alarmas se dispararon el verano pasado, cuando el cierre de los comedores escolares durante las vacaciones destapó la realidad de muchos pequeños cuyas familias carecían de capacidad económica suficiente para proveerles de varias comidas al día. La ONG Educo puso entonces en marcha el proyecto "Becas Comedor" para garantizar a niños de familias necesitadas una comida completa al día; la iniciativa permanece vigente durante

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