Problemas de Lenguaje. Trabajo para estudiantes con trastornos de articulación

Problemas de Lenguaje

Trabajo para estudiantes con trastornos de articulación

• Se inicia la lección con una actividad dinámica “Adivinanzas sobre herramientas del taller de carpintería”.

• Se realizan grupos de tres estudiantes en donde deben de apoyarse unos con otros y tratar de resolver las adivinanzas más rápido que los demás.

• El primer grupo que logré resolver todas las adivinanzas es el ganador.

• Luego de forma individual los estudiantes van a explicar la función que tienen esas herramientas para los trabajos en la carpintería.

• Esto hará que los estudiantes puedan articular las frases de manera correcta, ya que tienen que repetir la adivinanza una y otra vez para poder comprenderla.

• Los estudiantes podrán comprender de una manera divertida algunas de las funciones de las herramientas de carpintería.

Materiales:

1. Hoja con adivinanzas[pic 1]
2. Premios

Trabajo para estudiantes con problema de dislexia:

• En un tazón los estudiantes encontraran diferentes nombres de los implementos de seguridad para la bicicleta.

• Cada niño sacará un implemento y tendrá que hacer una segmentación en silabas de la misma.

• Luego se le solicita al estudiante que sustituya una silaba de la palabra, así segmentará la palabra y luego pensará como cambiarla, este deberá de anotar la nueva palabra en una hoja en blanco.

• Luego se le entregará una sopa de letras de los implementos de seguridad de la bicicleta.

• Se hará una lluvia de ideas en la cual los estudiantes comentaran la importancia del uso de los implementos seguridad al momento de utilizar una bicicleta.

[pic 2]

Materiales:

1. Un recipiente
2. Hojas de colores
3. Hojas blancas
4. Sopa de letras

Discapacidad Múltiple

Trabajo para los estudiantes:

Bolsas Sensoriales

Son un material sencillo y rápido de confeccionar, nos servirán para la estimulación, para reforzar la motricidad, también se estimula la visión y el tacto.

Este tipo de actividades tienen un doble objetivo: fomentar el máximo desarrollo de las capacidades sensoriales y potenciar el desarrollo cognitivo a través de una buena educación sensorial.

Ejemplos de diferentes bolsas sensoriales

Bolsa para dibujar o escribir[pic 3]

Hecha con escarcha o pintura y gel o fijador de cabello, les permite a los niños dibujar o iniciar a aprender el abecedario.

        [pic 4]

Bolsa de Experimentación

Este tipo de bolsa llama mucho la atención, ya que simula una lámpara de lava, pero cuando se golpea puede simular una galaxia.

Recomendaciones para preparar bolsas sensoriales:        

• Si la bolsa de congelación tiene algún dibujo o escrito puedes borrarlo usando alcohol y un algodón

• Es muy importante extraer todo el aire de la bolsa para evitar roturas.

• Aunque el cierre suele ser hermético os aconsejo reforzarlo usando cinta aislante o cinta de carrocero.

• Para jugar más tranquilamente podéis fijarla a la mesa o a la ventana con esa misma cinta.

• No añadas elementos demasiados rugosos o puntiagudos para evitar que pinchen la bolsa.

Cuanta menos cantidad de líquido haya en la bolsa más se moverá todo dentro de la bolsa, a mayor cantidad de relleno menos se podrá manipular todo lo que haya dentro.

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