Proceso de Investigación del libro Pacheco y Cruz. (2013). Metodología Crítica de la Investigación.
Enviado por Paalpaal • 21 de Octubre de 2015 • Ensayos • 878 Palabras (4 Páginas) • 183 Visitas
Guía de lectura No. 3
Cap. 3. Proceso de Investigación del libro Pacheco y Cruz. (2013). Metodología Crítica de la Investigación. México. CECSA/PATRIA.
Nombre: Mejía Méndez Luis Angel Secuencia: 1IM13 Fecha: 28/09/15
- La palabra investigación, en general remite hacia: una indagación, búsqueda sistemática, intencional de “algo” previamente predeterminado
- El proceso de indagación también puede entenderse como: una secuencia de acciones orientadas hacia la solución de una situación problemática.
- El hombre posee una serie de capacidades intelectuales de raciocinio crítico que le permiten: desarrollar actividades de análisis y de síntesis, con la finalidad de ordenar y jerarquizar tanto los problemas a los que se enfrenta cotidianamente como las acciones para resolverlos
- Las diferencias centrales entre la investigación “silvestre” y la “cultivada” o científica es que: la primera se basa en la intuición y el sentido común, mientras que la segunda en algunos conocimientos previamente comprobados y en procedimientos rigurosos y sistemáticos.
- Completa el siguiente cuadro sobre definiciones de investigación
Autor | Definición de investigación que proponen |
Raúl Rojas Soriano | La investiga científica pretende encontrar respuesta a los problemas relevantes que el hombre se plantea y lograr hallazgos significativos que aumenta su acervo de conocimientos. |
Carlos A. Sabino | Actividad que nos permite obtener conocimientos científicos, es decir, conocimientos que se procura sean objetivos, sistemáticos, claros, organizados y verificables. |
Alfredo García | Investigar significa, de este modo, buscar, inquirir, localizar, o escudriñar hechos y datos que nos permiten conocer algo que ignoramos. En ciencia, esa búsqueda se refiere a fenómenos naturales o sociales que afectan al hombre y que pueden ser controlados y usados en su beneficio solo si se conocen a fondo. |
Pacheco y Cruz | Proceso de trabajo de cuestionamiento e indagación sistemática y metódica que, haciendo uso de conocimiento objetico previo –ordenado en un cuerpo teórico determinado-, tiene como finalidad generar un “nuevo” conocimiento objetico que contribuya en el avance de la explicación y transformación de alguna parcela de la realidad. |
- Tres tipos de ayuda que la investigación científica le proporciona a las sociedades humanas:
- Establece los hechos básicos que… constituyen el punto de partida de cualquier conocimiento científico y de cualquier actividad humana
- Amplía y profundiza… la información acerca de los fenómenos que el hombre necesita conocer para una correcta orientación de la vida social, de su trabajo productivo y de su quehacer cotidiano.
- Busca la aplicación práctica… de los conocimientos adquiridos para la satisfacción de las necesidades y los problemas vitales de la sociedad.
- Un investigador con pensamiento crítico es el trabajador intelectual que… que se encuentra en una indagación permanente por la explicación consistente y congruente de los fenómenos o hechos que conforman lo que comúnmente se conoce como realidad, sea esta social o natural.
- El pensamiento lógico es la herramienta intelectual del investigador, la cual le permitirá… ordenar las actividades de indagación que lo llevaran a intentar dar respuesta a la problemática ubicada por su pensamiento crítico.
- Es el pensamiento creativo el que le ayudará al investigador a… encontrar, imaginar y diseñar respuestas posibles, originales y certeras a la problemática de investigación que genero su actitud crítica hacia la realidad apoyando la secuencia estructurada que le proporciona su pensamiento lógico
- Completa el siguiente cuadro sobre tipos de investigación.
Criterio de clasificación de los diferentes tipos de investigación | Tipos de investigación | Descripción de las características de cada tipo |
| Básica | Generar conocimiento encaminado a descubrir y conocer las leyes que rigen la realidad, tanto natural como social. |
Tecnológica | Generar conocimiento encaminado a diseñar o innovar, los instrumentos y las herramientas que el hombre necesita para potenciar sus capacidades transformadoras de la realidad, aplicando conocimiento básico. | |
De intervención | Genera conocimiento encaminado a transformar y adaptar la realidad natural y social | |
| Exploratoria | Se realiza básicamente para familiarizarse con un objeto de estudio poco conocido o poco estudiado y sobre el cual únicamente hay guías generales o muy vagas. |
Descriptiva | Pretende obtener conocimiento sobre como es, como se manifiesta y cuáles son las propiedades importantes de un fenómeno determinado, pero sin llegar a ubicar las causas que lo determinan. | |
Correlacional | Se realiza tratando de ubicar la relación que existe entre dos o más variables de un fenómeno para saber cómo se comportara una variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas. | |
Explicativa | Busca determinar las causas de los eventos o fenómenos físicos o sociales de estudio; específicamente, explica porque ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da este, o porque dos o más variables están relacionadas. | |
| Documental | Se realiza utilizando principalmente información o datos de fuentes documentales, tales como: libros, revistas, periódicos, videos, casetes, internet, etcétera. |
Experimental | Se realiza utilizando fundamentalmente información o datos resultantes de la reproducción artificial de un fenómeno mediante la manipulación de las variables que intervienen en el. | |
De campo. | Se realiza utilizando información o datos obtenidos principalmente de la observación directa de un fenómeno o de los actores principales de un suceso o evento social o natural | |
| Cualitativa. | Busca la subjetividad, y explicar y comprender las interacciones y los significados subjetivos individuales o grupales. |
Cuantitativa. | Busca medir y cuantificar y, a partir de ello, inferir o generalizar; su sustento filosófico-teórico se encuentra en el positivismo. |
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