Proceso de iniciación deportiva

Todos los estudios del ámbito de la Educación Física y Deportiva coinciden en afirmar que el deporte se configura en nuestros días como un fenómeno de carácter social, cultural, educativo, y en gran medida, favorecedor de la calidad de vida y la salud. No obstante, a partir de esta concepción es importante considerar los valores intrínsecos que de él se derivan dentro del marco escolar.

Así pues, Educación y Deporte son dos conceptos que en muchas ocasiones se han presentado como incompatibles dentro de un contexto educativo, debido fundamentalmente a la consideración esencial de que el fenómeno deportivo inculcaba valores sociales negativos o no deseables para el escolar. Quizá, esta aseveración encuentre su justificación en el uso inadecuado que estos profesionales han hecho del fenómeno deportivo.

En este estudio trataremos de ofrecer argumentos que a razón, de cómo podemos incentivar en los escolares una cultura deportiva, basándonos en respuestas que ellos mismos nos brindaran.

Intentaremos alumbrar en la medida de lo posible la situación confusa que presenta hoy en día la práctica deportiva dentro del ámbito escolar, y concretamente en lo referido a la etapa de Primaria (10-12 años). Es fundamental atender al desarrollo deportivo en este período educativo, no sólo desde el punto de vista de la adquisición de habilidades y destrezas, sino esencialmente desde la vertiente educativo-pedagógica.

Buscamos enfatizar en el hecho de que cada persona aprende por experiencias, y necesario intervenir aspectos necesarios que los escolares necesitan a esta edad, a partir de los resultados obtenidos se expondrá nuevos procesos para incentivar a los niños a crear una cultura deportiva dentro de la institución.

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