Producto 2

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LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

EN EL SISTEMA EDUCACIVO NACIONAL

Un elemento trascendental en la educación ambiental es la interdisciplina, que formara el esqueleto o los cimientos de la construcción de una educación ambiental eficaz, por ende su importancia en la formación de individuos más conscientes y prudentes en el actual con su medio natural. Por ello La interdisciplina, representa un conjunto de disciplinas entrelazadas y con relaciones afines, con el propósito de que sus actividades sean exitosas en el cambio de actitudes, y por consiguiente no se produzcan en formas aisladas, dispersas y fraccionadas. Comienza con el carácter individual de diversas asignaturas que ponen en evidencia sus interdependencias y con ellas se logra dar una visión global y menos esquemática de los problemas. Por ello la articulación de las diferentes disciplinas permite globalizar, afianzar y comprender un proceso en su totalidad, para pasar a continuación al análisis y la solución de un problema determinado.

La educación ambiental ha aparecido con las reformas educativas globales derivadas de la reconversión neoliberal de la economía y la adecuación del aparato educativo en su conjunto, por ello la interdisciplinariedad en la educación ambiental requiere del análisis sobre la inserción a través del sistema educativo de los contenidos que favorezcan los comportamientos, actitudes y valores a favor de la conservación ambiental, para formar en nuestros alumnos una cultura de respeto; pues la escuela es la institución encargada de formar integralmente la personalidad del educando para propiciar un desarrollo sustentable, convirtiéndose en responsable de lograr mediante valores la sensibilización de los alumnos.

Al abordar la educación ambiental es importante manejar la interdisciplinariedad la cual es considerada como un grado superior de construcción del conocimiento, no hay docencia interdisciplinar sin investigación previa ya que se forma al juntar varias disciplinas(conocimientos, habilidaddes, actitudes y valores), por ello es imprescindible que todas las personas involucradas en el quehacer educativo tengan claro el concepto, de esta manera se lograra vincular la teoría con la práctica y el conocimiento son la sensibilización.

Por tal motivo cuando el docente aborda una temática de educación ambiental la aborda desde varios ámbitos o disciplinas que convergen en un solo problema ambiental, del cual obtiene referencias que permite reconoce sus alcances, limitaciones y procederes para su tratamiento a corto, mediano y largo plazo. Por ejemplo; si se abordan contenidos referentes a la contaminación ambiental recurre a la historia para conocer los tiempos, periodos y participantes directos e indirectos, desde el enfoque matemático se analizan datos numéricos, tablas de datos, graficas, porcentajes, etc.; desde la visión geográfica se encuadran regiones, ciudades, hábitat en las que se intensifica o prevalece este problema, y pudiese abordar desde el enfoque cívico en estudio de los rasgos culturales y de las prácticas sociales y comunitarias en la aplicación del juicio ético, por citar un ejemplo donde la multidisciplina conforman una educación más completa confrontando en la actividad mental un conocimiento complejo que dota de mayor integridad al individuo.

EDUCACIÓN AMBIENTAL E INTERDISCIPLINA

Introducción

Se presenta a continuación una breve reflexión sobre la creciente necesidad de que los profesores tomen consciencia de los daños ocasionados al medio ambiente y encaminan sus acciones a favor de crear una cultura ambiental en el educando, trabajando para ello de manera interdisciplinar.

Reflexión sobre

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