Producto 2

PRODUCTO NUM. 8

Estrategia para crear o fortalecer en el aula o en la escuela, un ambiente socio afectivo que incorpore la ternura como paradigma educativo, la educación en valores y el manejo creativo del tiempo libre.

En la escuela el punto central de la educación es la formación integral de los alumnos donde las competencia les permitan acceder al cuidado y protección de sí mismos, conociéndose, valorándose, aprendiendo a autorregularse y ejercer la libertad como derecho de una vida saludable y diga que le permita crecer y desarrollarse, contando con la información suficiente para prevenir la violencia y evitar ser motivo de abuso que pongan en riesgo su salud física, psicológica y afectiva.

. Lista de actividades para fomentar el autocuidado en el aula y en la escuela.

- Investigar o preguntar qué alumnos asistieron con alguna enfermedad.

- Investigar que alumnos no asistieron por motivos familiares

- Hacer un examen auditivo y visual para detectar alumnos con necesidades especiales en este aspecto.

- Que un niño grande cuide a otro más pequeño por un día.

- Cuidar al alumno de no exponerlo por tiempo prolongado al sol

- Fomentar diariamente medida de higiene y cuidado personas.

-Detectar zonas de riesgo dentro del salón para implementrar accione

 Conclusión en la que identifiquen los aspectos que pueden mejorarse mediante la

construcción de un ambiente socio afectivo en las escuelas y en los salones de clase.

El ambiente socio afectivo es producto de un proceso educativo en cual aborda

información de situaciones vivenciales que hagan aflorar sentimientos y actitudes como la

empatía, el sentido de concordancia y correspondencia con el otro.

En este proceso educativo se reconoce la importancia de la persona, del compromiso

personal con su aprendizaje y con el proceso de transformación.

Está basada en la articulación de aspectos afectivos, sociales y cognitivos.

Implica tomar nuestras responsabilidades y también ponerse en el lugar del otro.

Por tal motivo es importante promover el ambiente socio afectivo en las escuelas ya que

propicia mejoras en los siguientes aspectos

- Mejor organización

- Mayor rendimiento escolar

- Mayor colaboración. Aprenden a trabajar en grupo

- Mejoramiento en infraestructura

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- Mas confianza del alumno hacia el maestro

- Alumnos con autoestima elevado

- Alumnos con habilidades de expresión

- Alumnos solidarios

- Alumnos autosuficientes

- Alumnos tolerantes y respetuosos

 Como ayudan la afectividad y la ternura a prevenir y a controlar la violencia, la indisciplina

y las conductas disruptivas.

- La ternura es una necesidad vital de los seres humanos y de todo proceso

educativo. La afectividad es una necesidad fundamental de todos los seres humanos y

una inequívoca relación con la convivencia. La ternura y la afectividad son

indispensable para una construcción equilibrada de la personalidad.

- Ciertos problemas de indisciplina tienen su origen en una falta de afecto, en un

deficiente desarrollo emocional o en personalidades inseguras derivadas de la falta de

afecto.

- Por ello la práctica de la afectividad y la ternura debe ser un objetivo prioritario de

todo proceso educativo.

 Como aplicaría en su centro de trabajo la educación afectiva y la ternura para prevenir y

atender

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