Producto 5 Y 6 Principios pedagógicos

PRODUCTO 5.

En equipo lean, analicen y argumenten cada uno de los doce Principios pedagógicos y elaboren tarjetas de trabajo por cada uno de estos, con los siguientes elementos:

Principio pedagógico: 1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje

Intencionalidad:

El centro y referente fundamental del aprendizaje es el estudiante. Es necesario reconocer la diversidad, estilos de aprendizaje y ritmo de aprendizaje, capacidades, contextos y generar ambientes que acerquen a los estudiantes al conocimiento significativo.

Cuándo y cómo se aplica:

Dentro o fuera del aula, en contextos generadores y facilitadores de aprendizaje de acuerdo al o a los alumnos.

Quién y dónde lo aplica:

Maestros, aunque puede apoyarse en especialistas en algún tema, padres de familia y comunidad escolar. Realizado dentro y fuera de la escuela o aula, de acuerdo a la situación de aprendizaje.

Principio pedagógico:2 Planificar para potenciar el aprendizaje

Intencionalidad:

Potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias.

Cuándo y cómo se aplica:

Durante el procedimiento de aprendizaje, por medio de la realización de proyectos y secuencias didácticas, así como actividades específicas que lleven a un pensamiento crítico.

Quién y dónde lo aplica:

El maestro, el alumno y padre de familia, todo el contexto escolar en la resolución de problemas.

Principio pedagógico: 3 Generar ambientes de aprendizaje

Intencionalidad:

Por su relevancia para el logro del aprendizaje de los alumnos, el ambiente de aprendizaje como escenario requiere ser planificado deliberadamente con diversos instrumentos, incluyendo las acciones y situaciones afectivas para crear una atmosfera de respeto, seguridad y participación.

Cuándo y cómo se aplica:

A lo largo del desarrollo del aprendizaje de los alumnos, se aplica propiciando un ambiente de colaboración, para construir el aprendizaje y considerando sus diferentes aspectos como: la claridad respecto del aprendizaje que se espera, los elementos del contexto, la relevancia de los materiales educativos y las interacciones entre estudiantes y maestro.

Quién y dónde lo aplica:

Se asume que en los ambientes de aprendizaje, media la actuación del docente para construirlos y emplearlos como tales. Así mismo, los padres y estudiantes participan en el hogar, haciendo de este un ambiente de aprendizaje; se aplica dentro y fuera del aula.

Principio pedagógico: 4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje

Intencionalidad:

Orienta las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo.

Cuándo y cómo se aplica:

A lo largo del ciclo escolar, promoviendo el trabajo colaborativo mediante actividades lúdicas considerando que sean inclusivas, que definan metas comunes, que favorezcan el liderazgo, que permitan el intercambio de recursos, que desarrollen el sentido de la responsabilidad y corresponsabilidad, que se realicen en entornos presenciales y virtuales, en tiempo real y asíncrono.

Quién y dónde lo aplica:

Alude a estudiantes y maestros en la escuela y dentro del aula de grupo.

Principio pedagógico: 5 Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.

Intencionalidad:

Proveer a los estudiantes de las herramientas necesarias para la aplicación eficiente de los conocimientos adquiridos con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.

Cuándo y cómo se aplica:

A lo largo del ciclo escolar, por medio de la planeación, actividades, autoevaluación, evaluación y coevaluación.

Quién y dónde lo aplica:

El maestro de grupo, en el aula escolar.

Principio pedagógico: 6 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje

Intencionalidad:

Que además de los libros de texto se empleen estos para el aprendizaje permanente.

Cuándo y cómo se aplica:

En todo momento del aprendizaje de manera que al alumno se le facilite concebir el conocimiento.

Quién y dónde lo aplica:

El maestro de grupo en el aula

Principio pedagógico: 7 Evaluar para aprender

Intencionalidad:

Es obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje.

Cuándo y cómo se aplica:

Durante el ciclo escolar , dividiéndose al inicio, durante o al final del proceso, se aplica utilizando instrumentos para obtener evidencias como rubricas, listas de cotejo, observación directa, etc.

Quién y dónde lo aplica:

El docente es el encargado de la evaluación

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