Programa de Desarrollo Individualizado

Programa de Desarrollo Individualizado

Este programa tiene el claro objetivo de asistir a los alumnos que tengan una necesidad especial en su aprendizaje y favorecer el acceso y permanencia en el su formación académica, a aquellos con discapacidad, proporcionando los apoyos indispensables dentro de un ambiente de igualdad, con el resto de los alumnos, que les permita desarrollar sus capacidades al máximo.

La educación es un derecho que tenemos todos los mexicanos y esto es incluyente Por tanto, los servicios de educación especial deben atender prioritariamente a la población con necesidades educativas especiales, los alumnos que requiera de apoyos y recursos adicionales para acceder a los propósitos generales de la educación, se les deberá de proporcionar estas facilidades y oportunidades como al resto de las personas.

Para esta inclusión académica se requiere de cooperación de diferentes frentes, tales como escuelas, familiares, maestros, especialistas en educación especial con las herramientas y los conocimientos para poder asistir de forma adecuada a cada población en sus diferentes discapacidades, Muchos alumnos con discapacidades necesitan la ayuda de distintos especialistas, y la intervención a primeras horas propicia que se tenga mejores resultados en la educación.

La inclusión de los alumnos con discapacidades en las aulas es uno de los retos más importantes que se presentan y en este punto la importancia de los profesores en las escuelas y los compañeros es fundamental para hacer una inclusión real y satisfactoria en beneficio de todos, no solo del alumno con necesidades especiales, por la otra parte esta inclusión favorece al resto de los alumnos y les fomenta una igualdad con sus semejantes y los profesores y profesionales en educación especial, los impulsa a estar más capacitados y actualizados en los temas referentes.

Para lograr esta integración académica es indispensable general el alumno un programa de desarrollo integral (PDI) estos programas principalmente están relacionados con alumnos que tienen una discapacidad, pero también deben de ser generados para alumnos que tengan problemas de aprendizaje, trastornos de conducta, déficits físicos y alteraciones psíquicas, lo antes mencionado también le generan retos al responsable del aula, la inclusión de los alumnos con discapacidad en las aulas ordinarias debería ser una herramienta útil para ampliar los objetivos de la escuela y el esfuerzo de sus profesionales.

Las aulas ordinarias podrían tener alumnos con necesidades especiales si se tienen la estructura y el personal capacitado por tanto la formación especializada para estos profesionales es muy importante. Los profesores de aulas ordinarias son incapaces de responder a las necesidades de los alumnos discapacitados, si no se les ha capacitado para ello. La integración y la atención a la diversidad no la asumen como

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