Proyecto Curricular

PROYECTO CURRICULAR DE LA INSTITUCIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Dirección Regional de Educación : Lima Provincias

1.2. Unidad de Gestión Educativo Local : N° 11 Cajatambo

1.3. Institución Educativa : “Paulino Fuentes Castro”

1.4. Lugar : Urb. La Florida

1.5. Distrito : Cajatambo

1.6. Provincia : Cajatambo

1.7. Director : Lic. Mario Orlando Niño Ramírez

II. INTRODUCCIÓN:

El Proyecto Curricular Institucional, tiene como propósito contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación, democratizando el proceso desde su gestión hasta la evaluación. Articula a mediano y largo plazo las acciones definidas dentro de la institución en lo técnico - pedagógico.

Su función básica es la de proporcionar un marco global de referencia a la institución escolar, que permita la actuación coordinada y eficaz del equipo docente y de toda la Comunidad Educativa.

El Proyecto Curricular de la Institución parte del análisis contextual (¿dónde estamos?), definiendo básicamente los principios de identidad (¿quiénes somos?), los objetivos que se persiguen (¿qué queremos?) y mostrar su estructura organizativa (¿cómo nos organizamos?), contando siempre con el consenso de la comunidad escolar.

III. EJES CURRICULARES:

Se trabajarán transversalmente con los cuatro ejes curriculares:

 Aprender a ser (trascendencia, identidad, autonomía)

 Aprender a vivir juntos (convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental)

 Aprender a aprender (aprendizaje permanente y autónomo )

 Aprender a hacer (cultura emprendedora y productiva)

IV. PERFILES EDUCATIVOS:

PERFIL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

 En lo formativo: Una formación de Excelencia Académica que favorezca las expectativas de desarrollo personal y profesional del alumno ya sea en la educación superior o en el mundo del trabajo.

 En el aspecto curricular: Ofrece estrategias y metodologías de aprendizaje para el desarrollo de un alumno autónomo e integral, en sus aspectos físicos, afectivos, artística intelectual, psíquico y espiritual. Todo este proceso se manifiesta en un marco de libertad democrático.

 En el campo científico: Comprender las innovaciones tecnológicas y pedagógicas.

 En el aspecto humanístico: Mediante la práctica de valores morales y éticos.

 En los derechos humanos y competencia: con espíritu de superacón

 En el aspecto ocupacional y productivo: Tener capacidad y cooperativo para desempeñar un trabajo.

 En el campo ecológico: Defender el medio ambiente.

 IDEARIO INSTITUCIONAL:

- Cultura investigadora.

- Cultura democrática

- Cultura humanística.

- Cultura de valoración de la identidad nacional.

- Cultura de personalidad y autoestima.

- Cultura de derechos humanos o formación ciudadana.

PERFIL DEL DIRECTOR

 El Director) de la I.E “Paulino Fuentes Castro” debe ser una persona democrática; conocer, cultivar y practicar valores, respetar los principios de la institución y los derechos y principios de los trabajadores que integran esta institución.

 Debe ser equitativo, demostrar capacidad y análisis e interpretación de las normas que se rigen, ser tolerante, humanista ante situaciones adversas, lograr soluciones armoniosas que afirme la existencia de buenas relaciones humanas.

 Debe practicar buenas costumbres dentro y fuera de la institución.

 Debe estar en constante capacitación con los nuevos avances tecnológicos y pedagógicos y así mismo compartir estos conocimientos con el personal docente.

 Debe confiar y apoyar la labor interna y externa que realiza el docente.

 Debe estimular en forma imparcial el espíritu creativo del docente.

 Elaborar proyectos para el mejoramiento de la Institución Educativa con la participación de los docentes y padres de familia.

 Promover talleres de sensibilización y capacitación a los padres de familias (escuela de padres) para optimizar su participación en la educación de sus hijos.

 Participar de las diferentes actividades que realicen los estudiantes dentro y fuera del aula.

 Debe realizar la supervisión sin la imposición de estrategias y modelos fijos.

 Debe ser un líder en la Institución Educativa.

PERFIL DEL DOCENTE:

El educador de la I.E. “Paulino Fuentes Castro” :

 Vive su misión como una auténtica vocación de servicio.

 Es un profesional preparado para crear un ambiente adecuado para el aprendizaje.

 Posee una escala de valores acorde a las exigencias sociales Imperantes

 Es un profesional con aptitudes para desarrollar todos los aspectos inherentes a su función

 Desarrolla relaciones interpersonales efectivas

 Respeta, asume y practica las normativas y procedimientos pedagógicos y administrativos propios del establecimiento

 Muestra buena disposición para participar en actividades que vayan en beneficio del alumno.

 Se perfecciona y capacita permanentemente para estar plenamente vigente en el desarrollo de su labor pedagógica

 Es tolerante conciliador y favorece la creación de un clima organizacional óptimo para la tarea educacional

 Asume distintos roles, que son inherentes a su función profesional

 Es un formador de personas.

 Es eminentemente creativo porque su trabajo con personas así se lo exige

 Entiende que su disciplina está al servicio de la formación de personas.

 Actúa como una persona abierta democrática y pluralista que escucha acoge y orienta.

 Comunicativo y privilegia el trabajo en equipo.

PERFIL DEL ALUMNO:

 El alumno es abierto a la trascendencia.

 Mantiene un ambiente de trabajo adecuado para el aprendizaje

 Mantiene la limpieza de las aulas, pasillos, patio, etc.

 Utiliza un lenguaje respetuoso con sus pares y superiores

 Respeta y utiliza correctamente su idioma materno.

 Utiliza y respeta el uniforme establecido por la institución.

 Su presentación es ordenada y limpia.

 Expresa claramente sus ideas en forma oral y escrita aprovechando las instancias que le ofrece la Institución Educativa.

 Lee reflexiva y comprensivamente.

 Demuestra capacidad de auto instrucción, autodisciplina y auto evaluación.

 Desarrolla la capacidad de trabajar en equipo.

 Desarrolla la capacidad de aprender haciendo.

 Comprende que la vida es un aprendizaje permanente.

 Resuelve creativamente problemas de la vida diaria.

 Muestra iniciativa frente al trabajo.

 Demuestra capacidad para hacer análisis y síntesis.

 Comprende el beneficio de las normas establecidas aceptando cumplirlas.

 Autogenerar una escala propia de valores (jerarquía).

 Se compromete con desarrollar su auto concepto y su autoestima.

 El alumno comprende vive y acepta las diversas etapas del desarrollo humano.

 Es capaz de vivir en comunidad.

 Mantiene buenas relaciones con quienes comparte su vida y su trabajo.

 Se compromete con su entorno natural.

 Desarrolla y participa como ciudadano en la vida cívica y social.

 Desarrolla su afectividad y se compromete con ella.

 Acepta que es un ser con talentos y limitaciones.

 Es capaz de diseñar su proyecto de vida y evaluarlo permanentemente.

 Tiene conciencia del mundo que le ha correspondido vivir y se compromete con él.

 Escucha el llamado de su vocación humana en término de aprender a ser.

 Se sobrepone a las dificultades y logra realizarse según sus aptitudes y vocación.

 Expresa libre y fundamentadamente sus ideas.

 Toma decisiones que previamente han sido analizadas, reflexionadas y evaluadas y por tanto se compromete con las consecuencias que de ellas derivan.

PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA MARIATEGUINO:

Los padres de familia de nuestra I.E. debe destacar por:

 Demostrar responsabilidad en la educación de sus hijos.

 Ser capaces de participar en las tareas educativas.

 Participar en los proyectos educativos.

 Asistir periódicamente a la escuela de padres organizado por nuestra institución.

 Estar identificado con nuestra institución que voluntariamente eligió para sus hijos.

PERFIL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO MARIATEGUINO:

El personal administrativo de la Institución debe lograr lo siguiente:

 Ser respetuoso de los principios institucionales, conocer, cultivar y practicar valores

 Mantener buenas relaciones con las personas que laboran en esta institución y demostrar la amabilidad y buen trato con las personas que vienen de afuera.

 Cumplir con eficiencia el trabajo que lo compete, según las normas establecidas.

 Asistir a cursos de capacitación con respecto a la labor que desempeña.

 Apoyar según sus posibilidades y de acuerdo a las necesidades en la disciplina de los alumnos.

V. CARACTERIZACION DE

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