Proyecto De Aula

PROPOSITO

Despertar en los niños y niñas interés por el tema a tratar a través de presentación de láminas alusivas de las diferentes técnicas de expresión plástica incorporando elementos tales como: línea, color y valor realizando actividades donde los niños participen en la identificación de colores y en el pronunciamiento en ingles. Se presentara una lámina con las combinaciones de los colores primarios y secundarios para lograr reforzar la actividad.

OBJETIVOS

 Fomentar en los niños y niñas las líneas y colores como elementos de expresión artística.

 Identificar los colores por su composición en primarios y secundarios en los idiomas Español y en Ingles.

 Adquirir la capacidad para reconocer los diferentes tipos de líneas y el valor

JUSTIFICACIÓN

Se pretende con la realización de este proyecto de aprendizaje que los estudiantes identifiquen y apliquen los colores primarios y realicen las mezclas correspondientes para hallar los colores secundarios además conozcan los tipos de líneas y el valor que nos permite apreciar la claridad y oscuridad de un dibujo o objeto.

Motivar y despertar el interés por las líneas y los colores, es de gran importancia, ya que este proceso se vincula con el desarrollo integral del escolar. Es por ello que con este proyecto “Aprendamos los elementos y formas de expresión artísticas, se pretende que los niños (as) del 3º “C”, de la E.B.N. “Abraham Belloso”, se consoliden en el proceso del arte y el pensamiento lógico matemático, así como también exploren el ambiente que los rodea y desarrollen sus destrezas y habilidades e incrementen la creatividad, por medios de actividades, estrategias, acordes a su nivel.

Por lo antes expuesto, este proyecto propiciará la participación de los niños (as), docentes y pasante. Además los estudiantes con la orientación de la maestra realizaran una serie de actividades.

ACTIVIDADES DE INICIO

 Saludos y buenas tardes

 Oración del día

 Orientaciones sobre las actividades a desarrollar

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Se les dará a conocer conceptos básicos acerca de las líneas y sus deferentes tipos, el color y el valor acompañado por láminas alusivas para lograr mayor comprensión del contenido.

Ellos leerán e identificaran las líneas y los colores primarios y secundarios se buscaran a través de lluvia de ideas que se logre el objetivo dado.

ACTIVIDADES DE CIERRE

 Se entregara a los niños y niñas un material fotocopiado con figuras geométricas, donde se le solicite a cada uno la combinación de los colores primarios para así; obtener los colores secundarios.

 Se entregara a los niños y niñas un dibujo para colorear donde en cada espacio se calculara mentalmente y solicitándole que dibuje cada espacio con el color correspondiente a la numeración.

DURACIÓN:

 Una clase

RECURSOS:

 Laminas alusivas

 Actividades previamente preparadas

 Creyones

EVALUACIÓN:

 El objetivo será evaluado de manera continua, a medida que el niño y niña vaya dando respuesta a las actividades asignadas

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